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2024年幼儿园大班教案《牙齿》
大班教案《牙齿》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿知道爱护牙齿的重要性,学习爱护牙齿的方法,相识、了解牙齿的名称,正确对待换牙现象,快来看看幼儿园大班《牙齿》教案吧。
活动目标:
1、相识、了解牙齿的名称,正确对待换牙现象。
2、知道爱护牙齿的重要性,学习爱护牙齿的方法。
3、发展幼儿嘴巴动作的敏捷性。
4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。
活动打算:
牙齿模型课件
活动过程:
一、相识牙齿
1、小挚友,平常我们是用什么来吃食物的呀?为什么我们是用嘴巴吃食物呀?请你们张开嘴巴,相互看看旁边小挚友的牙齿,说说牙齿是怎样的?(请幼儿先相互视察,自己先说说牙齿是怎样的)
2、(老师出示牙齿模型)小挚友,看这是什么?(牙齿模型)现在,我们一起来看看牙齿都是什么样的?(牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的)
①相识门牙:我们来看最前面的这些牙齿,它们是扁扁的,这些叫做门牙。扁扁的门牙可以切断食物。
②相识尖牙:旁边的这些牙齿更尖一些,尖尖的这些牙齿叫做尖牙,尖尖的牙齿可以撕拉食物。
③相识磨牙:里面这些方方的牙齿力气最大,可以压碎食物,叫做磨牙。
二、丁丁的故事
一)丁丁担忧啥
1、有一个小挚友叫丁丁一天早上他的牙齿摇动了。他的牙齿怎么会摇动了呢?我们来听听故事,听完故事我们就知道原委是怎么一回事了!
2、播放课件前半部分(开头至、、、、、、就用手轻轻地碰碰牙齿)
3、提问:丁丁的牙齿摇动了,他以为牙齿怎么样了?(烂掉了)丁丁为什么以外牙齿烂掉了?丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭,还用手捂住嘴巴?
二)丁丁换牙了
1、丁丁的牙齿真的烂掉了吗?让我们来接着听故事吧!
2、播放课件后半部分(从这时,老师望见了、、、、、、至结束)
3、老师为什么让丁丁别胆怯 ?
4、新的牙齿是怎样长出来的?要让新牙不长得歪歪扭扭,应当怎么办?(请班上一些已经换牙的幼儿出来,引导幼儿正确对待换牙现象,记住一些留意事项,使牙齿能长得美丽)
三)乳牙与恒牙
1、老师以乳牙的口吻讲解并描述《老挚友和新挚友》
2、引导幼儿视察自己的牙齿和老师的牙齿:告知幼儿老师和爸爸、妈妈是大人了,现在的牙齿就是恒牙,恒牙一般有2832颗。而小挚友还没换牙的都是乳牙,乳牙有20颗。
3、引导幼儿探讨:为什么恒牙要来替换乳牙?恒牙长出来的时候,乳牙会怎么样?(摇动、脱落)
3、恒牙会恒久和我们在一起,帮助我们吃东西。我们应当怎样爱护它?
小百科:一般而言,牙齿呈白色(正常人略带微黄色),质地坚硬。牙齿的各种形态适用于多种用途,包括撕裂、磨碎食物。
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