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一年级下册?哪座房子最漂亮?教学设计
教材简析
这是义教版语文实验教材第一册中的一首诗歌,整首诗诗句富有节奏感,
读起来琅琅上口。
教学目标
1、认识“哪、座、房〞等12个汉字,从而感受学习汉字的乐趣。
2、掌握汉字的学习方法,初步培养识字能力。
3.引导学生有感情地读课文,理解课文内容。
4、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。
5、能大胆说出自己对学校的喜欢,培养学生对学校的热爱之情。
6、正确书写四个生字“了、子、月、门。〞
教学重点
1、识记12个生字。有感情地朗读课文。
2、能大胆说出自己对学校的喜欢,培养学生对学校的热爱之情。
3、能正确书写四个生字“了、子、月、门〞。
教学难点
1、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。
2、能大胆说出自己对学校的喜欢。
教具准备
多媒体课件、音节卡片。
课时安排
三课时
第一课时
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一、导入课题
1、(出示三张拼音卡片:piaozuoliang)
同学们,看老师这儿的拼音,你认识吗?这是____音节。谁会读吗?(指名
生、齐读)
2、你能把这三个音节的其中两个组成一个词吗?(指名生:漂亮)师边听边
摆动拼音卡片,板书:漂亮。生齐读:漂亮。
3、师解说:漂和亮组成词语时,我们就要把亮读成轻声:师范读并带读:
漂亮。
4、师问:你们在生活中看到漂亮____.漂亮____.
今天我们要学习与“漂亮〞有关的课文:哪座房子最漂亮(板书课题)
5、看到这个课题,有哪个字不会认吗?(生字又指出不会认得字)老师给生
字注音。齐读课题。学习:哪、房、最。
过渡:老师质疑,哪做房子最漂亮?我们读读课文。请同学们轻轻地翻开
书66页,自由读读课文。
欣赏图:我们一起去参观小村庄。
二、随文识字
1、(出示课件图)这幅图漂亮吗?哪儿漂亮?(生自由答复)当生说“房子〞
点击“房〞出现,你来读这个字的拼音吗,同学们跟读一遍,(生认读:
房)
2、师出示并问:一()房,生作答(座)认读拼音:zuo座注意:这是个平
舌音,我们把舌头放平来读。
3、你们看到房子上什么?(“门〞和“窗〞),我们把门窗读读。房子顶上
有什么?(指名说:瓦)他是什么颜色的。青青的,(我们一起来看看青青的
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瓦)你们见过青青的瓦吗?出了青青的瓦,还有青青的____,青青的
______。
4、看到一座子,还看到什么了,生答:花(看见花了)你们闻过的花是什
么气味?(香味),生答:树上有果子,吃过的果子是什么味道?(香),原来
这里有花果香(点击花果香)我们来学学香(xiang)。
5、我看到大树,它在哪儿,师提示:在屋后(点击屋后),这是个整体认
读音节:屋后。
6、想要吃吗?生说“要〞我们来学习“要〞,(点击要)
7、师问:你们看到这么多美丽的景色,是一个人去参观的吗?(生答:我
们一起)学习“们〞,我们来读读,这个们是读轻声,跟老师一起读读,
你们帮“们〞组个词吗,(我们,你们)
过渡,你们真聪明,老师带你们去个地方,(出示智慧屋图)
三、玩游戏稳固新字
这是智慧屋,你们想进去玩吗?听听智慧阿姨怎么说的。(点击声音)你们
有信心认这些字吗?先在下面同学之间认一认。
1、出示字图,谁先来,好,你先来,你认对了,同学们跟着读2遍。(指
名读、齐读)智慧屋开门啦!看看什么游戏
2、玩摘苹果游戏
a、谁想来摘苹果,(指名邀请小伙伴两人来认,)(认读的真好,送你们
一人一个苹果)(认:屋、窗、房、)你是怎么认出这个字呀,生自由答。
学习新偏旁:尸、穴。
b、还有谁来认呀,(请男孩来认,女孩认真听)瞧,老师也送你们一样水
果,闭上眼睛,看看你们的抽屉里。快乐吗?
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c、女孩你们一定要认真哦,真不错,全部过关,也送你们一样水果。
摘苹果游戏好玩吗,还想到智慧屋玩玩别的游戏吗?
3、玩青蛙过河。
师:这里有几只小青蛙不会过河,你们能帮助它,你认出一个,小青蛙就
会跳过一片
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