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项目管理能力提升培训学习心得体会优秀9篇
项目管理课程的心得体会篇一
本次总结的课程名称是《劳动关系管理》,这门课程学完后,我总
结了两点比较重要的心得体会。
第一点:劳动关系学对于人力资源专业及企业的重要性
我国目前正全面建设社会主义和谐社会,而和谐的劳动关系是和
谐社会的前提。然而处在经济转型期的中国,严峻的就业压力和空前
复杂的给我国的经济社会生活带来诸多不和谐因素。中国现阶段劳动
关系的特点:
(1)国有企业劳动关系基本格局由原来长期的、固化的劳动关系
逐渐向灵活的劳动关系转变。
(2)由下岗职工、失业人员和农民工组成的相对弱势劳动群体初
步形成。
(3)就业形势日趋多样化导致不稳定的劳动关系比重明显上升。
(4)劳动力流动频率加快,劳动关系短期化趋势明显。
(5)企业内部调整岗位、变更劳动关系的频率明显上升。随着人
力资源部门在企业中受到的重视程度的增加,人力资源部门的责任也
越来越重,上述的问题是人力资源部门要直接面对的,所以对于我们
学习人力资源专业的人来讲,学好这一门课是我们必要的任务。
第二点:这本书所让我学到的知识
整本书分上下篇,上篇主要讲理论知识,下篇主要讲实务部分。
上篇,首先,它系统的讲解了劳动关系的概念,让我对于劳动关系有
了初步的认识,包括它的称谓、研究对象、在各种环境中的体现、它
的主体、类型,以及我国目前劳动关系的特点等。然后是关于劳动关
系理论的演进,以及我国的和世界的劳动关系实践等。下篇,首先是
劳动关系实务概述,接下来就是在企业中我们要直接面对的工作了,
比如劳动合同相关的知识,企业用工管理,劳动标准,劳动者的社会
保障方面,劳动关系、劳动争议的处理等。
从这本书来讲,它很全面的将劳动关系摆在了我们面前,更重要
的是它里面还有很多的案例分析,让我们对于理论知识的理解更加深
入,其次我知道了《劳动法》对于我们的重要性,不仅是对于人力资
源专业的,对于所有的工作者都是一样的,而且不仅是《劳动法》,
还有相关的很多法律,比如《劳动合同法》、《就业促进法》等等都是
我们要熟知的,在这一方面,我深深地感觉到自己的不足,我们只是
专科,应该比本科生付出更多的努力,才能不在时代的大浪潮中被淘
汰,在今后的学习中,要更加的严格要求自己。
项目管理培训心得体会篇二
教师培训项目管理是用系统管理方法,通过专门设立的项目团队
全程的动态管理、多维协调、多方协作,高效率地进行项目的计划、
组织、评价与控制,实现教师培训的高质量。项目管理有别于一般意
义上的培训管理,需要:明确教师培训项目的主要内容;对教师培训
院校和机构的培训者进行专项培训;指导支持建立“柔性组织”,创
新管理机制制度;建立项目管理绩效考评体系,实施专业化管理。
教师培训项目管理自身的独特之处,主要有:
1、项目具有一定的“复制”性。教师培训项目是面对的培训对象
是教师,教师专业方面的共性决定了在某个特定阶段,培训目标、内
容、模式和方式等方面具有较强的相似性;教师队伍人数众多,某一
个项目难以一次性覆盖全员;上一次的项目成果,可以直接为下一次
培训所采用,或者改进和优化。
2、项目组织受体制、、机制、制约。承担教师培训项目的单位:
以院校和各级教师培训机构为主体。院校和各级教师培训机构的科层
制管理体制,以及相应的机制和制度等,使得“柔性组织”难以达到
最佳的执行状态。如,管理者和培训者同时担负着本职工作,不可能
全身心于培训项目,且项目绩效只是其岗位绩效的一部分。
3、效果考评的综合性和延时性。教师培训项目的主要目标是通过
提高教师师德素养和业务水平,提高教育教学质量。而考评培训项目
对参训教师师德素养和业务水平的干预效果,需要综合采用作业评
定、考试、专业对话和行为观察等方法。而考评其是否促进了教育教
学质量的提高,则需要在项目结束一段时间之后实施“实践性”考
评,方能比较准确。
4、多维协调、多方协作。协调方面,由于培训对象来自学校,其
管理主体是各级教育行政部门,培训院校和机构必须协调好政校关
系。由于人事管理渠道不同,项目组织更多的精力消耗在此。同时,
由于院校和机构编制固定,成立“临时性”的项目组织往往形同虚
设,如果不是院校和机构的负责人担任项目经理,在多方协作上就可
能效果较差。
教师培训项目管理是用系统管理方法,通过专门设立的项目团队
全程的动态管理、多维协调、多方协作,高效率地进行项目的计划、
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