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《传热学》课程教学大纲
课程名称:传热学
英文名称:HeatTransfer
课程代码:
适用专业:能源与动力工程
学时学分:32/2(课堂26,实验6)
应开课学期:5
课程性质:专业必修课
编制日期:2020年7月
一、课程目标
《传热学》是能源与动力专业的基础课程,在许多工程技术领域着有着广泛的应用。本课程主要包括:研究热量传递的规律,学习热传导、热对流和热辐射三种基本传热方式、综合传热过程与换热器的基本理论及计算和实验过程。通过课程教学结合实验和课程设计,培养学生运用热量传递的基本理论和研究方法去分析、解决实际工程和科学问题的能力,为学习一系列后续专业课程提供基本的知识理论和技能,为以后从事热能合理利用、热工设备效能的提高及换热器的设计等方面工作打下坚实的基础。通过本课程的理论学习,使学生具备如下知识和能力:
1、学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,具备基本的抽象思维基本能力,培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。
2、熟练掌握导热、对流和热辐射三种热量传递方式的基本理论规律、掌握传热的理论分析方法,并能综合应用这些基础知识正确分析工程实际中的传热问题;掌握计算各类热量传递过程的基本方法,了解强化或削弱热量传递过程的方法,并能提出工程实际中切实可行的强化或削弱传热的措施,能对换热器进行设计。
3、具备分析工程传热问题的基本方法和能力,了解本课程的发展动态和新技术,能对典型的工程传热问题进行计算。
二、课程教学的内容及学时分配
1、课程理论教学内容及要求
《传热学》课程主要以讲授、讨论、分析计算为主,以课堂测验、实验教学为辅。课堂教学将利用MOOC平台和先进通讯工具辅助教学,调动学习积极性,提高教学效率。本课程目标、知识单元与学时分配见表1。
表1课程目标、知识单元与学时分配
?教学内容
教学目的和要求,教学重点和难点
理论学时
实验学时
对应的课程目标
1.绪论
1.1传热学的研究内容及其在科学技术和工程中的应用
1.2热能传递的三种基本方式
1.3传热过程和传热系数
教学目的和要求:掌握导热、热对流和热辐射三种基本传热方式及特点,能分析实际传热问题的各个传热环节;掌握传热过程的定义以及传热系数的概念;理解串并、联热阻叠加原则。
重点:导热、热对流和热辐射三种基本传热方式及特点,传热系数的概念。
难点:分析实际传热问题的各个传热环节。
2
课程目标1、2、3
2.稳态热传导的规律及计算
2.1导热基本定律
2.2导热问题的数学描写
2.3典型一维稳态导热问题的分析解
2.4通过肋片的导热
教学目的和要求:理解温度梯度及热流矢量的概念;了解影响物质导热系数的因素;掌握导热基本定律;理解单值性条件并能针对不同边界条件写出完整的数学表达式;能用公式或图线计算肋片导热。
重点:导热基本定律;导热问题的数学描写;肋片的计算。
难点:用分析方法确定物体内的温度分布和通过物体的导热量。
5
2
课程目标1、2、3
3.非稳态热传导的计算
3.1非稳态导热的基本概念
3.2零维问题的分析法
3.3典型一维物体非稳态导热的分析解
3.4半无限大物体的非稳态导热
教学目的和要求:掌握非稳态导热过程的特点及热扩散率的物理意义;掌握集总参数法的分析求解方法及其应用判据。能列出一维非稳态导热问题的微分方程及定解条件,应用诺模图进行工程计算;了解半无限大物体非稳态导热问题的基本概念及特点。
重点:非稳态导热的基本特点,集总参数法的基本原理及其应用;一维非稳态问题的分析解。
难点:一维非稳态导热问题的微分方程及定解条件。
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2
课程目标1、2、3
4.对流传热的理论分析与实验研究基础
4.1对流传热概说
4.2对流传热问题的数学描写
4.3边界层型对流传热问题的数学描写
4.4流体外掠平板传热层流分析解
教学目的和要求:掌握牛顿冷却公式;理解影响对流传热的因素;掌握流动边界层和温度边界层的概念;理解常物性流体对流传热的微分方程组及其定解条件;了解求解外掠平板传热层流问题的方法。
重点:牛顿冷却公式;影响对流传热的因素;常物性流体对流传热的微分方程组及其定解条件。
难点:能量微分方程的边界层简化方法及物理数学意义。
4
课程目标1、2、3
5.热辐射基本定律和物体的辐射特性
5.1热辐射现象的基本概念
5.2黑体辐射的基本定律
5.3固体和液体的辐射特性
5.4实际物体对辐射能的吸收与辐射的关系
5.5太阳与环境辐射
教学目的和要求:理解热辐射的本质、基本特征;掌握热辐射的基本定律;了解影响实际物体表面辐射特性的因素;掌握漫射表面和灰体的概念和区别;理解漫灰表面概念对简化辐射传热工程计算的重要意义。
重点:热辐射基本定律;影响实际物体表面辐射特性的因素;总吸收比和发射率
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