幼儿园大班语言活动教案《小树的朋友》.docx

幼儿园大班语言活动教案《小树的朋友》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的小伙伴》，详细内容为《小树的朋友》。通过本节课的学习，让幼儿了解树木与人类的关系，培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解故事内容，感受故事中树木与人类之间的友谊。

2.培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事。

3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解故事中树木与人类之间的友谊，培养其关爱大自然、保护环境的意识。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、故事书、小树道具、卡片。

2.学具：画笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的外貌、生长情况，引导幼儿关注大自然。

2.故事讲解（10分钟）

（1）教师展示挂图，讲述故事《小树的朋友》。

（2）教师提问，引导幼儿理解故事内容。

（3）教师与幼儿共同讨论故事中树木与人类之间的友谊。

3.例题讲解（5分钟）

教师选取故事中的重点句子，进行解析，帮助幼儿理解句子含义。

4.随堂练习（5分钟）

（1）教师发放卡片，让幼儿根据故事内容，将卡片上的句子排序。

（2）幼儿用画笔和画纸，画出故事中的场景。

5.语言表达练习（5分钟）

教师引导幼儿用自己的话讲述故事，培养其语言表达能力。

六、板书设计

1.故事《小树的朋友》

2.故事重点句子：

小树是我的朋友，我要保护它。

大自然是我们共同的家，我们要关爱它。

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的小树朋友，并用一句话描述你们之间的友谊。

2.答案示例：我画了一棵苹果树，我和它是好朋友，我们一起长大，一起玩耍。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对故事内容的理解程度，以及语言表达能力的提升情况。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，引导幼儿关注大自然，培养其保护环境的意识。同时，鼓励幼儿与家长分享所学故事，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；

3.板书设计；

4.作业设计；

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

1.教学难点：理解故事中树木与人类之间的友谊，培养关爱大自然、保护环境的意识。

补充说明：对于幼儿来说，抽象的概念如友谊、环保等需要通过具体的故事情节和生活实例来帮助他们理解。因此，教师在教学过程中应注重运用生动的语言、形象的挂图和实际观察，引导幼儿感悟故事中的友谊主题，培养其关爱大自然、保护环境的意识。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事。

补充说明：语言表达能力的培养是幼儿园教育的重要内容。教师应鼓励幼儿在课堂上积极发言，用自己的话表达对故事的理解。同时，教师可设置一些简单的问题，引导幼儿逐步学会讲述故事。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：

补充说明：通过观察幼儿园内的树木，让幼儿亲身体验大自然，为后续故事讲解打下基础。教师可在此环节引导幼儿观察树木的特征，如树叶、树干、果实等，激发幼儿的兴趣。

2.例题讲解：

补充说明：教师应挑选故事中具有代表性的句子进行讲解，通过解析句子中的关键词汇，帮助幼儿理解句子的含义。同时，教师可结合挂图，使讲解更加生动形象。

3.随堂练习：

补充说明：随堂练习应紧扣故事内容，让幼儿通过排序、画画等形式巩固所学知识。教师还应关注幼儿在练习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

三、板书设计

补充说明：板书应简洁明了，突出重点。在本节课中，板书可包括故事、重点句子等。通过板书，帮助幼儿回顾故事内容，加深记忆。

四、作业设计

补充说明：作业应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。在本节课中，作业设计为画出心中的小树朋友，并用一句话描述友谊。这样的作业既能锻炼幼儿的绘画能力，又能培养其语言表达能力。

五、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

2.拓展延伸：

补充说明：教师可组织幼儿进行户外活动，引导幼儿关注大自然，将课堂所学知识拓展到实际生活中。同时，鼓励幼儿与家长分享所学故事，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，使故事更加生动有趣。

2.在提问和引导幼儿回答问题时，教师要保持语速适中，语调亲切，让幼儿感受到关爱和鼓励。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行故事讲解和练习。

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