《班主任工作漫谈》读书心得 .pdf

班主任读书笔记及心得一：

人生，是一条路，也是一个舞台。它只能一个人走，却要完成多种身份

的塑造。三尺讲台、一方教室，是一片小天地，而要在小天地中打开广阔的

天空，却需要相当的艺术。

魏书生不是专职演讲家，但是他游学海内外，所到之处，处处轰动;他不

是专职作家，但是却出版了几十部专著，本本畅销;他从未上过大学，却做过

大学校长，且被几所大学聘请为兼职教授。翻开了他的著作《班主任工作漫

谈》，读来豁然开朗，感受良多。它蕴含着丰富的育人管理智慧，它似一盏

明灯，给了我以实际处理事务的指示

《班主任工作漫谈》一书，正如魏书生老师在自序中所说的那样，“像同

读者谈心似的，平时怎么想了，怎么说了，怎么做了，也就怎么写出来了。”

他寓道理与小故事中，从细微之处看恢宏，于平凡中见伟大，没有华丽的词

藻，没有冗长的理论说教，言恳意真，入情入理，令人心悦诚服。他在书中，

以及其朴实而流畅的语言，以大量生动感人的实例，具体叙述了自己独具一

格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。他让我明白了应该如何运

用科学的观点和方法，去认识自我和改变自我，去认识和引导学生，去认识

我们所从事的教育事业并努力进行改革。

做一个班主任，看似简单，实则很难。曾以为班主任只要拿出自己的威

严，就能驯服班内的所有学生，使他们乖乖听话。然而在实际的班级管理过

程中才发觉困难重重，常会发生一些一些令自己手足无措的事情，感到那么

精

选

学力不从心。读了《班主任工作漫谈》，领略了其中的思想精华，方才自觉育

习

资

料

欢人理念的脚跟都未站稳，传统的“压、卡”方式，对于今天富有个性的学生来说，

迎

下

载已不再奏效了。班主任要更新管理育人的理念，抓准学生的心理特点，缩短

与学生的心距，真正从心与心交流的角度，富于技巧地去把持学生的心理，

调动学生的积极性，来共同管理集体，优化个人的行为品质。

魏老师管理班级的理念就是民主平等。他尊重学生，总是用“商量”这样一

个再质朴不过的词语来贯穿他的教学实践过程。对于学习内容、上课形式、

班规、班纪和集体活动等等，他都与学生“商量”着办，不把学生当作被驱使的

“奴隶”;其次，魏老师的管理方法很科学，我原来当班主任时的管理方法跟魏

老师一比，就显得苍白无力，我缺少的正是一种系统全面的管理、监督和反

馈制度，难以取得长期效果。我想，今后当班主任时一定会更注重与学生保

精选名师优秀名师第1页，共6页

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持“尊重、理解、合作、支持、进取”的良性关系，使学生树立起真正的主人翁

意识，努力使班级达到自治”的效果。

另外，魏老师提出，作为老师要开阔胸襟，笑对人生。一位老师应该积

极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观。笑

对人生，是为了学生，也是为了自己。育人是永远的，育己更是永远的，战

胜自我不容易，超越自我更