- 1、本文档共42页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学教科研学期工作计划汇编八篇
日子如同白驹过隙,很快就要开展新的工作了,此时此刻我们需要开始制定一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编为大家收集的小学教科研学期工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学教科研学期工作计划篇1
本学期教科研工作紧紧围绕学校工作目标展开,努力提升教师的专业发展水平。积极走“教研与科研有效整合”、“研训一体化”的教科研道路,增强实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导、服务功能,抓住新一轮课题研究的契机,全面实施素质教育,切实提高学校教育质量。
一、强化管理健全和完善教科研制度
作为一所农村小学,学校没有设立独立的教研科室,但我们有效地整合了学校的教研、科研、德研等各部门力量,设立了一个研训部门,同时具有教研和师训的职能,使学校的教育教科研及教师培训工作有了针对性和有效性。工作要充分地贴近教师、学校的课改实际,有效地提高广大学科教师实施课改的能力,为学校的可持续发展增添后劲。
研训部门将借鉴外校先进经验,依靠民主科学的管理,修订《教科研常规管理条例》等制度。提高各教师搞科研的积极性,使教科研落实到教师日常教学工作中去,营造出人人从事教科研的优良氛围,进一步提升教师教育教学能力,丰富学校办学内涵,使我校的办学水平跨上一个新的台阶。
二、加强学习切实提升理论素养
教师教育专业化水平的提升是一个综合发展的过程,离不开教育理论学习。为了更好地通过教研、科研、读书活动促进教师专业素养的提高,这学期我们将组织好老师用好《太仓市中小学教师研修手册》。主要开展以下几项学习活动:
1.结合新教育实验,继续开展好营造书香校园,读书伴我行活动。本学期,学校将着力建设教师的精神家园,开放学校阅览室,添置教师必读书籍,以满足教师所需。学校将开展相关读书活动,交流读书心得。同时,结合各教研组业务学习时间,相机开展形式多样的读书活动。
2.随着新课程改革实验的不断深入和发展,需要我们及时总结和交流在教育教学中的得与失,深入讨论课改实践中出现的新问题,研究新对策,提高实施水平,这就要求我们不断学习,提高理论水平,提高实施水平。本学期将有选择性和针对性地引领老师们学习相关理论,并能运用到平时的教育教学实践中去。
3.充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用,认真组织,定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、学术沙龙活动,不断提高自身的教学实践与反思能力。
三、强化培训努力提高科研素质
教师教育专业化水平的提升也离不开培训的基础作用。在培训实践中,我们认识到,对教师教育专业化的历程进行提炼,采用“研训一体”的教师教育模式的有效性,可以推动广大教师将理论学习、实践锻炼和教育教学研究活动有机结合,实现教师专业化的最佳发展。当然高效的培训首先要顾及教师的感受和内在需要,强化教师在培训工作中的主体地位,通过有组织、有计划、有针对性的培训,充分发挥教师主观能动性,变“要我学”为“我要学”。只有这样的校本培训才有生命活力,才有后劲。
1.积极鼓励教师在实践与反思的自我内化中促进自身专业发展。
2.认真组织教师参加各级各项培训活动。做到学以致用,及时对课改实施工作进行认真的总结、反思,提炼成功的经验,寻求薄弱环节,采取相应的措施,以加快我校新课程发展建设步伐。
3.加强教研组、年级组间协作、互动研究,鼓励每一位老师跨年级、跨学科与骨干教师、专家一起合作备课、上课、听课、评课,开放课堂,大胆实践,增强研究的互动性。
4.继续发挥骨干教师的排头兵作用,认真组织优秀教师上观摩课、示范课,直接与课改教师对话、讨论、交流、研究,促进我校课改的深入发展。
5.加快现代信息技术培训,积极准备,有计划、有目的地分期进行信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术,提高教师的信息技术运用水平。能充分运用现代教育媒体研究教育现象,高效地服务教育教学研究。
6.继续加强对青年教师的培训。一方面组织开展教师基本力评比活动,另一方面给他们聘请名师,多提供他们外出学习的机会,提供锤炼的舞台,促进青年教师的迅速成长,培养一批青年骨干教师。
四、优化方式逐步完善过程管理
教师教育专业化水平的提升更离不开教育教学实践锻炼对教学经验的积累,离不开参与教育教学研究过程对实践经验的升华和对理论素养的提升。因此,在课题的研究和过程管理方面我们将做到:
1.课题研究日常化,日常工作研究化。每一位老师要抓住新一轮课题研究的契机,积极参与课题研究,关注平时的教育教学实践中的困惑,从困惑中发现问题,从问题中提炼课题。每一位课题组成员结合各自学科,认真钻研教材,全面了解学生,精心设计课堂学习活动。
2.继续加强苏州市《构建阅读活动载体,营造农村小学书香校园》和《解放英语课堂时空,培养小学生的口语交际能力》
您可能关注的文档
最近下载
- (2024年新版)人教版一年级数学上册《数学游戏》教案.pdf VIP
- TB 10751-2018 高速铁路路基工程施工质量验收标准 含2024年修改单(3-1).pdf
- 第六讲:中国民间舞蹈(汉族).ppt
- 八年级上劳技教案资料.doc
- 图解2024年巴黎奥运会专题PPT.ppt
- Lesson 1 Passage 1 Human Body医学专业英语.ppt
- 2024年《开学第一课》.ppt
- 现代版“求贤令“——曹操《短歌行》.pptx VIP
- 2023年苏教版三年级数学上册全册各单元教学设计(含教学反思及教材分析等全部内容).pdf VIP
- 2024秋季开学第一课“弘扬奥运精神 铸就少年梦想”.pptx
文档评论(0)