照镜子幼儿园大班教案.docx

编号：__________

照镜子幼儿园大班教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

照镜子幼儿园大班教案

目录

一、教学内容

1.1认识镜子

1.2探索镜子的特性

1.3创意镜子游戏

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2探索环节

5.3实践环节

六、板书设计

6.1镜子的特性

6.2镜子游戏

七、作业设计

7.1家庭作业

7.2课堂作业

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关活动

9.2学习资源

教案如下：

一、教学内容

1.1认识镜子：让幼儿观察镜子的外观和结构，了解镜子的基本特点。

1.2探索镜子的特性：通过实验和游戏，让幼儿发现镜子的反射、成像等特性。

1.3创意镜子游戏：设计各种创意镜子游戏，让幼儿在游戏中运用镜子的特性，提高动手能力和创造力。

二、教学目标

2.1知识与技能：让幼儿认识镜子，了解镜子的基本特性，能在游戏中运用镜子的反射原理。

2.2过程与方法：通过观察、实验、游戏等活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

2.3情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养合作精神。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：让幼儿理解镜子的反射原理，能够运用镜子的特性进行创新游戏。

3.2教学重点：让幼儿认识镜子，了解镜子的基本特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备

4.1教具：镜子、实验材料、游戏道具等。

4.2学具：每人一个镜子，以及其他必要的材料。

五、教学过程

5.1导入环节：通过一个有趣的镜子小故事，引发幼儿对镜子的兴趣，导入新课。

5.2探索环节：让幼儿观察镜子，发现镜子的特点，进行简单的镜子实验，让幼儿亲身体验镜子的反射原理。

5.3实践环节：设计各种镜子游戏，让幼儿在游戏中运用镜子的特性，如反射、成像等，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计

6.1镜子的特性：反射、成像

6.2镜子游戏：设计各种镜子游戏，如镜子里的小动物、镜子中的自己等。

七、作业设计

7.1家庭作业：让幼儿在家中尝试用镜子创造一个有趣的画面，与家长分享。

7.2课堂作业：让幼儿完成一个简单的镜子实验，观察和记录实验结果。

八、课后反思

8.1教学效果：通过课后反思，了解幼儿对镜子的认识和运用程度，以及他们在游戏中的表现。

8.2改进措施：根据反思结果，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1相关活动：组织一次镜子主题的科学活动，让幼儿深入了解镜子的原理和应用。

9.2学习资源：推荐一些与镜子相关的儿童书籍、网站等学习资源，帮助幼儿拓展知识。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1认识镜子：在教学过程中，需要重点关注幼儿对镜子外观和结构的认识。通过展示不同形状、大小的镜子，让幼儿观察和描述它们的特点，如圆形的、方形的、大的、小的等。同时，要让幼儿触摸镜子，感受镜子的材质和光滑度，加深对镜子的认识。

1.2探索镜子的特性：在探索镜子特性的环节，重点关注幼儿对镜子反射和成像的理解。可以通过实验和观察，让幼儿发现镜子能够反射光线，并形成物体的像。例如，让幼儿将镜子倾斜，观察光线和像的变化，引导他们思考为什么镜子能够成像。

1.3创意镜子游戏：在创意镜子游戏环节，重点关注幼儿的动手能力和创造力。提供各种材料和道具，让幼儿自己设计镜子游戏，如用镜子制作一个小动物的形象，或者用镜子创造出有趣的画面。通过这个环节，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学目标

2.1知识与技能：在教学过程中，需要关注幼儿对镜子特性的理解和应用。引导幼儿观察和实验，让他们亲身体验镜子的反射和成像原理，从而加深对镜子知识的理解。同时，通过创意镜子游戏，培养幼儿的动手能力和创造力。

2.2过程与方法：在教学过程中，要让幼儿积极参与探索和实践，培养他们的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。例如，在探索镜子特性的环节，可以让幼儿自己进行实验，观察光线和像的变化，引导他们思考和解决问题。

2.3情感态度与价值观：在