2024年小学音乐组工作计划.docxVIP

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2024年小学音乐组工作计划

篇：小学音乐组安排2024小学音乐组教学安排

五年级的学生大部分慢慢有了自己的特性，从孩子的语言中可以感觉到，他们起先追求自我和自己所喜爱的东西，所以在平常应当多和孩子沟通，询问关切他们的爱好，并且赐予正确的引导，在音乐课上用他们的爱好作为一种嘉奖，前提是学好书本上的歌曲以后才可以观赏其他类别的健康音乐或者说艺术形式。

五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、踪迹、可爱的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。

3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。

3、主动参与组里的教研活动，多听其他音乐老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。

4、主动大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

课次

周次

教学目标

课时

新学期续语

第1课

朝夕

2-3

1、在音乐描绘中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品真不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发对生活的酷爱。

2、把图形谱、字母谱、简谱综合运用，以拓宽乐谱记录形式的学问。

3、在音乐实践中驾驭六拍子拍号。

3或4

第2课农家乐

4-5

1、由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来的农家乐，从而促进社会的安定发展。

2、了解民族管弦乐队的组成常识。

3或4

第3课踪迹

6-7

1、革命歌曲留下的历史踪迹，使我们不忘过去，让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今日华蜜的生活来之不易的道理。

2、到图书馆找资料，，加深对革命踪迹的相识，使课内外的封闭式与开放式教化相结合。

3、在唱歌实践中，驾驭装饰音学问和唱法。

第4课

可爱的家

8-9

1、本课五首中外歌曲反映以家为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁均各有特色，我们从中感受“家”的可爱，家的乐趣。

2、改编也是一种创作活动，我们从改编〈牧场上的家〉中获得创作的阅历。

第5课

家乡

10-11

1、本课与前课是同一主题的内容，因为家乡是家的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家、爱家乡的做人基本素养。并通过倾听、讲讲、画画、写写，表达对自己家乡的酷爱。

2、了解变拍子与变音记号

第6课

快乐的少年

11-12

1、本课中外四首作品反映了一个主题——快乐的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现形式也不尽相同，我们应从不同的风格与形式去表现不同层面的少年活泼快乐的心情。

2、在歌颂中驾驭下滑音的唱法。

第7课雨花

13-14

1、雨是大自然的一景，音乐惟妙惟肖地表现各种雨景：沙沙的小雨、哗哗的大雨、乃至狂风暴雨??它带给人们遐想，我们则从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦

第8课