幼儿园语言课获奖教案 故事小桃仁.docVIP

?幼儿园语言优质课获奖教案故事《小桃仁》

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿听懂故事《小桃仁》，理解故事的主要情节和角色。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

3.情感目标：教育幼儿学会珍惜亲情和友情，懂得感恩和回报。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿听懂故事，理解故事的主要情节和角色。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过图片、实物、动作等，为幼儿创设情境，帮助幼儿理解故事内容。

2.互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，引导幼儿积极参与课堂讨论。

3.游戏教学法：通过趣味小游戏，让幼儿在游戏中锻炼观察力、想象力和语言表达能力。

四、教学准备：

1.物质准备：故事课件、图片、实物等。

2.经验准备：让幼儿提前了解桃花和桃子的基本知识。

五、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察课件中的桃花图片，引导幼儿讲述桃花的特点，引出故事《小桃仁》。

2.故事讲述：教师有感情地讲述故事《小桃仁》，注意观察幼儿的反应，适时提问，帮助幼儿理解故事情节。

3.角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过动作、表情、语言等方式，再现故事情节，让幼儿深入体验故事内容。

4.故事讨论：引导幼儿谈论故事中的小桃仁为什么会感到幸福，教育幼儿学会珍惜亲情和友情，懂得感恩和回报。

5.互动游戏：组织幼儿进行“桃花朵朵开”的游戏，让幼儿在游戏中锻炼观察力、想象力和语言表达能力。

7.作业布置：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《小桃仁》，并讲述自己的亲情和友情故事。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2.通过角色扮演和互动游戏，评估幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.关注幼儿在故事讨论中的表现，了解他们对于亲情和友情的认识和感受。

七、教学反思：

在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：

1.教学方法是否适合幼儿的理解能力和兴趣。

2.教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。

3.课堂管理是否有效，幼儿是否在愉快的氛围中学习。

八、教学拓展：

1.组织幼儿绘画自己喜欢的角色或场景。

2.让幼儿创作自己的小故事，以小桃仁为主角。

3.邀请家长参与，共同探讨家庭中的亲情和友情故事。

九、教学资源：

1.故事课件和图片：用于辅助教学，增加幼儿的兴趣。

2.实物材料：如桃花和桃子，帮助幼儿直观地了解故事内容。

3.家庭教育资源：鼓励家长参与，共同促进幼儿的语言发展和情感教育。

十、教学时间安排：

本节课计划时间为40分钟，其中包括：

1.导入和故事讲述：10分钟。

2.角色扮演和故事讨论：10分钟。

4.教学评价和反思：5分钟。

5.教学拓展和资源利用：5分钟。

重点和难点解析

一、角色扮演：在这个环节中，需要重点关注幼儿是否能积极参与角色扮演，是否能通过动作、表情、语言等方式准确表达角色的情感和动机。

二、故事讨论：在这个环节中，需要重点关注幼儿是否能理解并表达故事中的亲情和友情，是否能从故事中汲取珍惜亲情和友情的价值观。

三、互动游戏：在这个环节中，需要重点关注幼儿是否能积极参与游戏，是否能通过游戏锻炼观察力、想象力和语言表达能力。

四、教学评价：在这个环节中，需要重点关注教师是否能准确评价幼儿在课堂上的表现，是否能根据评价结果调整教学方法和策略。

五、教学反思：在这个环节中，需要重点关注教师是否能认识到教学过程中的优点和不足，是否能根据反思结果改进教学方法和策略。

六、教学拓展：在这个环节中，需要重点关注幼儿是否能积极参与拓展活动，是否能通过拓展活动加深对故事的理解和喜爱。

七、教学资源：在这个环节中，需要重点关注教师是否能有效利用教学资源，是否能通过资源利用提高教学效果。

八、教学时间安排：在这个环节中，需要重点关注教师是否能合理安排教学时间，是否能确保教学目标的实现。