2024年部编版五年级上册语文期末复习发展型学习任务群专项练11. 文学阅读与创意表达.pptxVIP

发展型学习任务群专项练

11.文学阅读与创意表达;一、古诗词、散文对比阅读。

【材料一】渔歌子

[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。;【材料二】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。;【材料三】诗句1：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

诗句2：春江潮水连海平，海上明月共潮生。

诗句3：风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。;1.以上三则材料描写的是________(季节)的景色，请你用四个成语形容这样的景色：____________________________________________________________________________________;2.阅读【材料三】，完成下表。;3.【材料一】和【材料二】都将景物描写与人物活动结合起来，请你将两则材料中表现人物活动的句子用“____”画出来。;4.【材料二】第2自然段运用了_______、_______和_______的修辞手法，生动形象地写出了____________________________________________________________________________。;二、写景文阅读。

夕照

①小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。

②透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每当临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。;③太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一注晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！

④这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。;⑤这会儿，太阳的脸上开始泛出微红，轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。

⑥一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“大石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。;⑦天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨、激动。

⑧渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。;1.按照太阳下落的过程，给下列句子排序：________________

①红得像火。

②变成了“红石榴”。

③泛出轻纱般的微红色。

④红色变深，像小姑娘脸上害羞的红云。

⑤收敛起刺眼的光芒，泛出橘黄色。;2.短文描写了太阳从“顺着这排杨树缓缓滑落”到“__________________”的景象，突出表现了夕照_______________________的特点。;3.下面对文中画线句子理解正确的一项是()

A.这句话写出了太阳落山时静态的美。

B.这句话写出了太阳落山时动态的美。

C.这句话运用动静结合的方法写出了太阳落山时的美。;4.“啊，它和我们一样调皮！”这句话抒发了作者怎样的思想感情？

___________________________________________________;三、记叙文阅读。

多彩的花枝

①老师要和粉笔打交道，一支支粉笔书写下知识的同时也伤害着他们的手指。有一堂课，李老师需要写很多板书。写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔，那点点“梅花”分外引人注目。学生发现了老师手上的血，不再说话了。李老师拿出纸擦掉手上的血，继续板书。;②第二天上课，李老师走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样。他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让李老师感到很奇怪，莫非今天是什么特殊的日子？当打开粉笔盒准备拿出粉笔板书时，她看到粉笔整整齐齐地全部穿上了“外套”——一根根粉笔被五颜六色的彩纸包裹了起来，像花园里多彩的花枝。;③李老师以为学生们在开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸。可是，