1.1 识机器人 教学设计 2023—2024学年川教版（2019）初中信息技术九年级下册.docxVIP

1.1识机器人教学设计2023—2024学年川教版（2019）初中信息技术九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1识机器人教学设计2023—2024学年川教版（2019）初中信息技术九年级下册

教学内容

《1.1识机器人》教学设计

2023—2024学年川教版（2019）初中信息技术九年级下册

核心素养目标分析

根据新课程标准，本章节《1.1识机器人》的教学设计应围绕培养学生的信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养展开。

首先，通过学习机器人相关知识，学生能够增强对信息技术的认识，提高信息意识。在教学中，通过展示不同类型的机器人及其应用场景，让学生了解机器人在现代社会中的重要地位，从而激发学生对信息技术的学习兴趣，培养主动获取、处理和应用信息的能力。

其次，本章节强调数字化学习与创新能力的培养。教师可以引导学生利用互联网资源，自主学习机器人的工作原理和设计方法，鼓励学生发挥创意，尝试设计简单的机器人模型。通过实践活动，培养学生解决问题的能力，提升数字化学习与创新能力。

最后，在教学过程中，教师要注重培养学生的信息社会责任。通过分析机器人对社会发展的影响，让学生认识到在享受科技成果的同时，也要关注其可能带来的伦理和道德问题。引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范，成为具有良好信息素养的社会公民。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于电脑和网络的使用较为熟悉，但对于机器人的了解可能较为有限。在知识方面，他们可能对机器人的外观、功能和应用有所了解，但对于机器人的工作原理、设计方法和编程技术等方面的知识可能较为欠缺。在能力方面，他们可能具备一定的信息获取和处理能力，但对于机器人的创新设计和实践操作能力可能较为薄弱。在素质方面，他们可能具备一定的团队合作和问题解决能力，但对于机器人的伦理和道德问题可能缺乏深入的思考。

在行为习惯方面，九年级的学生可能具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新事物和新知识具有较强的接受能力。然而，他们可能缺乏自律和持久性，容易在学习过程中分心和拖延。此外，他们可能对于实践操作和团队合作的学习方式较为感兴趣，但对于理论学习可能缺乏耐心。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

首先，学生的知识水平可能影响他们对机器人知识的接受程度。由于学生对机器人的了解有限，教师需要从基础的知识入手，逐步引导学生深入理解机器人的工作原理和设计方法。

其次，学生的能力水平可能影响他们对机器人实践操作的掌握程度。由于学生可能缺乏实践操作的经验，教师需要提供充足的实践机会，引导学生通过实际操作来掌握机器人的设计和编程技术。

最后，学生的行为习惯可能影响他们对机器人学习的兴趣和持久性。为了激发学生的学习兴趣，教师可以采用生动有趣的教学方法，如通过视频、案例分析等手段来展示机器人的应用场景。同时，教师需要引导学生建立良好的学习习惯，如制定学习计划、按时完成作业等，以提高他们的学习效率和持久性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括机器人的基本概念、种类、工作原理和应用场景等内容，帮助学生全面了解机器人知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应涵盖不同类型的机器人，如工业机器人、服务机器人、教育机器人等，以及它们在实际应用中的案例，使学生更直观地了解机器人技术。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括传感器、电机、编程软件等，让学生在实际操作中体验机器人的设计与编程过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以促进学生之间的交流与合作，实验操作台则为学生提供实践操作的空间。

5.在线资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习素材。例如，通过在线视频、学术论文、论坛讨论等方式，让学生了解最新的机器人技术和发展趋势。

6.教学软件：准备与机器人编程相关的教学软件，如Scratch、Arduino等。这些软件可以帮助学生学习基本的编程知识，并通过编程实现机器人的基本功能。

7.安全防护用品：确保学生在实验操作过程中的人身安全。准备安全眼镜、防护手套等防护用品，以及急救箱等应急设施。

8.教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师展示教学内容，引导学生积极参与课堂讨论。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《1.1识机器人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过机器人？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题