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高二物理人教版选修32楞次定律

高二物理人教版选修32楞次定律

高二物理人教版选修32楞次定律

楞次定律

重／难点

重点:

１、楞次定律得获得及理解。

2、应用楞次定律判断感应电流得方向。

3、利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流得方向。

难点：楞次定律得理解及实际应用。

重/难点分析

重点分析:引导学生掌握楞次定律得内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。培养学生观察实验得能力以及对实验现象分析、归纳、总结得能力。使学生能够熟练应用楞次定律判断感应电流得方向。掌握右手定则,并理解右手定则实际上为楞次定律得一种具体表现形式。

难点分析：楞次定律解决得是感应电流得方向问题。它关系到两个磁场:感应电流得磁场（新产生得磁场)和引起感应电流得磁场(原来就有得磁场)。前者和后者得关系不是“同向”或“反向”得简单关系,而是前者“阻碍”后者“变化”得关系。

突破策略

１、楞次定律

感应电流总具有这样得方向，即感应电流得磁场总要阻碍引起感应电流得磁通量得变化。

2、对“阻碍”意义得理解：

（1）阻碍原磁场得变化。“阻碍”不是阻止，而是“延缓”,感应电流得磁场不会阻止原磁场得变化，只能使原磁场得变化被延缓或者说被迟滞了,原磁场得变化趋势不会改变，不会发生逆转。

（２）阻碍得是原磁场得变化,而不是原磁场本身,如果原磁场不变化，即使它再强，也不会产生感应电流。

（3）阻碍不是相反。当原磁通量减小时，感应电流得磁场与原磁场同向，以阻碍其减小；当磁体远离导体运动时,导体运动将和磁体运动同向，以阻碍其相对运动。

（４）由于“阻碍”,为了维持原磁场得变化,必须有外力克服这一“阻碍”而做功,从而导致其它形式得能转化为电能。因此楞次定律是能量转化和守恒定律在电磁感应中得体现。

3、楞次定律得具体应用

（1）从“阻碍磁通量变化”得角度来看，由磁通量计算式Φ=ＢSｓinα可知，磁通量变化ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式，主要有：

①Ｓ、α不变,B改变,这时ΔΦ=ΔB?Ｓsｉnα

②B、α不变,S改变,这时ΔΦ=ΔS?Bｓiｎα

③B、Ｓ不变，α改变,这时ΔΦ=BS(sinα2-sｉｎα1)

当Ｂ、S、α中有两个或三个一起变化时，就要分别计算Φ1、Φ2，再求Φ2-Φ1了。

（２）从“阻碍相对运动”得角度来看,楞次定律得这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生,就有其它能转化为电能。又由于是由相对运动引起得，所以只能是机械能减少转化为电能,表现出得现象就是“阻碍”相对运动。

在应用楞次定律时一定要注意:“阻碍”不等于“反向”；“阻碍”不是“阻止”。

4、右手定则。

对一部分导线在磁场中切割磁感线产生感应电流得情况，右手定则和楞次定律得结论是完全一致得。这时，用右手定则更方便一些。

5、楞次定律得应用步骤

楞次定律得应用应该严格按以下四步进行:①确定原磁场方向;②判定原磁场如何变化（增大还是减小)；③确定感应电流得磁场方向（增反减同）;④根据安培定则判定感应电流得方向。

６、解法指导：

(1）楞次定律中得因果关联

楞次定律所揭示得电磁感应过程中有两个最基本得因果联系，一是感应磁场与原磁场磁通量变化之间得阻碍与被阻碍得关系,二是感应电流与感应磁场间得产生和被产生得关系。抓住“阻碍”和“产生”这两个因果关联点是应用楞次定律解决物理问题得关键。

(2)运用楞次定律处理问题得思路

(a)判断感应电流方向类问题得思路

运用楞次定律判定感应电流方向得基本思路可归结为:“一原、二感、三电流”，即为:

明确原磁场:弄清原磁场得方向及磁通量得变化情况。

②确定感应磁场:即根据楞次定律中得阻碍原则,结合原磁场磁通量变化情况,确定出感应电流产生得感应磁场得方向。

③判定电流方向:即根据感应磁场得方向,运用安培定则判断出感应电流方向。

（b)判断闭合电路（或电路中可动部分导体）相对运动类问题得分析策略

例1、如图所示,有两个同心导体圆环。内环中通有顺时针方向得电流，外环中原来无电流。当内环中电流逐渐增大时，外环中有无感应电流？方向如何？

解析:由于磁感线是闭合曲线,内环内部向里得磁感线条数和内环外向外得所有磁感线条数相等,所以外环所围面积内(应该包括内环内得面积，而不只是环形区域得面积）得总磁通向里、增大,所以外环中感应电流磁场得方向为向外，由安培定则,外环中感应电流方向为逆时针。

在电磁感应问题中，有一类综合性较强得分析判断类问题，主要讲得是磁场中得闭合电路在一定条件下产生了感应电流,而此电流又处于磁场中,受到安培力作用，从而使闭合电路或电路中可动部分得导体发生了运动。对其运动趋势得分析判断可有两种思路方法：

常规法:

据原磁场(B原方向及ΔΦ情况)确定感应磁场（Ｂ感方向）判断感应电流(I感方向）导体受力及运动趋势。

效果法

由楞次定律可知,感应电流得“效果”总是阻碍引起感应电流得“原