2025初三作文备考:2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文(素材).docxVIP

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  • 2024-07-18 发布于辽宁
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2025初三作文备考:2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文(素材).docx

标题那个教会我看见美的人广州中考作文《那个教会我看见美的人》审题立意指导及范文正文这篇关于广州中考作文《那个教会我看见美的人》的文章讲述了主角在初中生活中经历的一些挑战和变化,最终通过他人的帮助找到了人生的真谛文章用生动的语言和深刻的思想,揭示了教育的重要性,以及在面对困难时,我们应该学会寻求别人的帮助和支持作者认为,那个教会我们看见美的人可能来自于我们的身边,可能是我们的老师,可能是我们的朋友,也可能是我们生活中的导师他们给我们传递的信息可能看似微不足道,但却能让我们更

2025初三作文备考:2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文

原题再现请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个,将题目《那个教会我_____的人》补充完整,写一篇文章。(50分)要求:①文体自选(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

文题解析

难度解析

1.题目三选一,给出了具体的选材立意方向,偏题概率不高。

2.审题易错点,题目主体是“那个__的人”注意写出人物精神,部分考生容易忽略。

选材和立意上要有意进行

今年的中考作文依然保留了“个人视角”,从2019年《别担心,我可以的》、2020年《我能为你做点什么》、2021年的《这里有我》、到2022年的《我是如此地热爱_______》、到2023年《一样的,不一样的我》,再到今年的《那个教会我_____的人》,“我”的视角,一脉相承。

今年继续沿用了2022年以来半命题作文的特点,只不过多了限定词“从‘说谢谢’‘往前走’‘看见美’中选择一个”,充分鼓励了学生进行多元化思考,给予学生写作的自由度,但是同时也不至于茫然没有写作方向。

2024年广州各区模考作文题中,能够比较接近今年中考作文的题目的有以下3套:

2024增城区一模《我又想起了您》

2024海珠区一模《我渐渐明白xx也很美》

2024花都区二模《xx是那么美好》

综合审题立意方向看,同学在写作的时候需要关注以下细节:

1.“那个”:与“这个”相对,表明需要使用过去时。

2.“教会”:具有指导、教导的意思,意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等,后面“明白”“清楚”“掌握”了,这里在行文中需要有所铺垫,切忌生硬转换。

3.“我”:“我”是这个故事的主体,成长的主体,由“不会”到“被教会”的主体,切忌换成其他人称,导致写作跑题偏题。

4.“的人”:重点写这个人带我给积极的、正面的影响。这个人可以是身边的亲人、同学、老师,也可以是陌生人,甚至是历史书本人物……

5.如果考生选择“说谢谢”,《那个教会我说谢谢的人》,揭示的是表达感恩的主题。

6.如果考生选择“往前走”,《那个教会我往前走的人》,揭示的是直面困难、坚毅向前、永不退缩的主题。

7.如果考生选择“看见美”,《那个教会我看见美的人》,揭示的要有善于发现美、欣赏美的眼光的主题。

总之,结合近年中考作文来看,广州中考作文紧密围绕学生个人成长的话题,期待孩子们能够书写更沉稳、更精彩的篇章。在此类命题中,值得注意的是,题目的难或易,有时并非可以一概而论,也并非完全取信于“第一感觉”。希望考生们,对作文审慎看待,积跬步以至千里。

范文赏析

那个教会我看见美的人

又是一年深秋,秋风呼啸地扫过,黄叶落了一地,心中不禁忆起那个教会我看见美的人(回忆式开头)

刚入初三时的我,学习状态却越来越差,惨不忍睹的卷子和排名一次次将我刺痛,秋意渐浓,往日的红花也只余下一地枯黄,我的春天似乎也离去了,初中生活只剩下这些许苦涩。

这个学期我遇见了你——我的新同桌小阳。“很高兴和你成为同桌”你的笑容如一缕阳光给我原本阴郁的生活带来了一束光,你的洒脱、打趣是治愈我生活的良药。(交代人物)

又一次考试,长久努力未见成效,我心中希望的火苗再一次熄灭了,我把卷子扔在桌子上。窗外的校园一片沉寂,好似被春天被摁下暂停键。“别总是待在课室了,不如出去散散心,说不定能发现一些美呢”你清脆的嗓音响起,我追随着你的步伐,走出课室。

“快来看,这片废墟里居然长出了小花”一块有些破损的瓦片里盛了点薄土,土层里破出一两株娇嫩的绿芽。或许是萌芽得太晚,初生的小枝已被冰冷的风吹得干瘪。可它仍在不懈生长着,不太丰润的枝丫上开出了亮眼的花。花朵很小,簇拥在枝头,连成小球状的花团。它是洁白的,在结了水垢的空调主机上有了几分“出淤泥而不染”的意味。周遭满是枯败昏黄的落叶,它却绽开如春天,努力展现纯白的美丽,即使枝条并不鲜活,即使己至深秋。(人物教会我发现美的过程)

我讶异地注视着那几株小花,看它们在风中飘荡,快活地展示着自己生命的活力,它们是那样不起眼,又是那样美。(我感受美)

“初三生活虽然辛苦,但是咱们也可以多笑笑,时常看见生活的美,不是么?”小阳的声音将我拉回现实,是呵,晚自习里共同奋斗的身影,努力揭开一道题的快感,同学间的互相打气与宽慰,不都是这枯燥生活里难能可贵的美好么?

凉爽的风偶尔抚过我的脸颊,我从风中嗅到了花香。也许是错觉,但我相信,那是春的气息。再次回到桌前,拾起卷子,深呼吸后埋头潜入学习的海,奋力游向春意盎然的彼岸。(我的变化)

感谢你,小阳,是你教会我看见美,感受美,成为美。

窗外的白花努力盛开,是美好的样子;拾起卷子继续拼搏,也是美好的样子。美是一份对生活的热爱,是一份积极的心态,是你送给我的一份青春礼物。(主题升华)

那个教会

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