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江西版六年级下册美术教案

1、多种多样的现代建筑

教学目标

1、欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人

文精神。感受建筑艺术的个性美感。

2、了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。

3、调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。

教学重难点:

通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑

设计水平。

课时安排:1课时

教学过程:

一、教学导入

教师带来植物(仙人球)用加拿大蒙特利尔国际博物馆设计了一个“球体网架”

建筑来引入课题。

二、教学新授

1、师生共同欣赏优秀建筑作品，感受建筑的美。建筑的产生同样来源于生

活。举例悉尼歌剧院的设计背景。

2、图片欣赏，了解现代建筑特点:使用舒适，造型多样，技术先进，物景相

融。

3、播放录像，展示家乡比较知名的建筑。学生对这些建筑进行一定的评价。

4、练笔:

通过欣赏，请学生为学校设计艺术楼，外形要求奇特，能与周围的环境相协

调。

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5、学习小组进行相互评价。

三、课后延伸:

可以到网上查找建筑的相关资料。

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2、绿色山庄

教学目的:

,(通过本课铅笔淡彩的学习，使学生感受铅笔淡彩的明快、清新美感;

,(复习铅笔淡彩画知识，学习表现风景的方法;

,(提高学生明暗及色彩的表现能力。

教学重点:

学习、复习铅笔淡彩画知识和技法，并感受铅笔淡彩画明快、清新的美感。

通过观察、分析范画解决。

教学难点:学习铅笔淡彩画表现风景的方法。

教学过程:

一、导入新课:

板书课题:绿色山庄

二、讲授新课:

,(铅笔淡彩表现风景的特点:

画面基本用铅笔标线轮廓，细部及暗部的刻画，在各部位都施以很淡的颜色，

尤其对建筑的描绘，有些地方很细致，如殿脊、瓦、栏杆、门窗、檐下斗拱等，暗

部有使用了大面积的黑线条，象殿檐下的处理，再加上殿旁远山及树木，更衬托出

雄伟庄严。

,(画法步骤:

(,)定位:将主要建筑物定好位。

(,)画基本形:将画面物象的比例用基本型表现出来。

(,)画轮廓:用软铅笔表现景物轮廓。

3(教师边讲边演示，学生观看学习。

三、学生作画

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,(按照教师所讲的步骤，临摹书中一幅风景画。

辅导要点:画面整体布局及比例结构的把握。

2(画明暗:将完成的轮廓稿，如房屋的暗面和树木的暗面等，用铅笔按结构排

列线条表现出来。注意线条排列有疏有密，有轻有重，以区别明暗程度。

,(着色:注意用淡薄的颜色，不要来回涂抹，弄脏画面。

辅导要点:色彩的浓重掌握，画面保持透明、干净的感觉。

四、课堂小结:

,(展示学生作业，进行互评。

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3、城市广场

教学目标:

1、引导学生感悟城市广场与人生活环境的关系，体会其艺术特色，提高学生

对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣。

2、初步了解广场设计基础知识，并在学习过程中能够举一反三，运用设计美

学原理去解决设计和实践中的具体问题。

3、通过学习增强学生的环境设计意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热

爱自己身边的环境。

教学重点:

学会欣赏城市广场的艺术特点，构成元素。

教学难点

城市广场的构思创意，形式与制作。

课时安排:1课时

第一课时

一、引导启迪

问:你家有客厅吗,有多大,是怎样布置的,

你了解城市的客厅吗,城市客厅与家中客厅有什么异同。

学生利用课前收集的城市图片进行讲解、说明，引导学生关注城市广场、城市

公园等“城市客厅”，最终导入主题。

二、探究感悟

(1)欣赏部分城市广场的图片，如北京天安门广场、大连足球广场、南京市民

广场等城市广场的图片，体验各种不同类型城市广场给人的感受。

(2)分组讨论城市广场的主题、作用以及城市元素，

(3)教师汇总整理各组有用的研究信息，点明城市广场的各类设

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计要点。、

a.主题:文化、历史、生态等。

b.功能:商业、休闲、体育等。

c.构成元素:水、树、绿化、地砖、自然材料、复合材料、灯光、器材、标志

灯。

3、尝试设计

(1)各组