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初二语文下册教学工作计划11篇

初二语文下册教学工作计划(1)

一、教材简析

本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会20xx年初审订通过的《义务

教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。本教材分为阅读和综合性学习两大

部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六

个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专

题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲

文化的魅力、怎样搜集资料等。

二、目的要求

1、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会

用;学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。

3、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，

能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。

4、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。

5、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的(20xx年度志愿

者工作计划)基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。

三、学生情况简析

本人在本期的教学班级为31班和32班，两个各有五分之二左右的同学语文

基础较好，语文成绩优异。另有五分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，

主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文

章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足。

四、教学措施

1、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣;

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2、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力。

3、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。

4、加强作文指导，特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。

初二语文下册教学工作计划(2)

一、教材分析

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导

读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗

文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界

充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有

以下突出特点：(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放

性(5)注重策略引导。

教学目标：

1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发

学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的

视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审

美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三

年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。

2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观

三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。

本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目

标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动

魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和

速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

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要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，

体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内

涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情

的写法，体会作品的语言特色。

二、学情分析

经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过

程中，注重培养学生的自学能力，运用自主、合作、探究的教学方法，提高学生

的语文素养，培养学生综合实践能力。从整体来看，所任教班级的学生好的习惯

(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的

转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是，部