18《慈母情深》（说课稿）部编版语文五年级上册.docxVIP

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《慈母情深》教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“慈祥”“折叠”造句。

2.过程与方法目标：读课文的第三自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两处比喻句，体会句子表达的情感。

3.情感态度与价值观目标：理解课文内容，体会母亲对“我”的爱和“我”对母亲的敬爱之情。

二、教学内容：

本课是一篇描写母亲深情的文章，主要讲述了母亲在极其艰难的生活条件下，仍然支持和鼓励“我”读课外书的感人故事。文章通过细腻的笔触，展现了母亲对儿子的慈爱和期望，同时也表达了儿子对母亲的敬爱之情。

三、教学重点与难点：

重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会母亲对“我”的爱和“我”对母亲的敬爱之情。

难点：理解课文中两处比喻句的含义，体会句子表达的情感。

四、教具与学具准备：

多媒体课件、课文原文、生字卡片。

五、教学过程：

1.导入新课

上课之初，教师可以通过谈话的方式引导学生回忆母亲对自己的关爱，从而引出今天的课文《慈母情深》。

2.初读课文，整体感知

让学生自读课文，注意生字的正确读音，理解课文大意。教师可以通过提问的方式检查学生的阅读理解情况。

3.精讲细读，体会情感

教师引导学生重点阅读课文的第三自然段，注意句子与句子之间的联系，找出两处比喻句，并体会句子表达的情感。

第一处比喻句：“母