20.3-电磁铁-电磁继电器-学案.doc

20.3-电磁铁-电磁继电器-学案

第3节电磁铁电磁继电器

【学习目标】

1.了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。

2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。

3.了解电磁继电器的结构和工作原理。

4.初步认识物理知识的实际应用。

【学习过程】

一、新课引入：观看视频。

二、独立自主学习：请快速阅读课本P129—P131的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1.我们把插入的叫电磁铁。它时有磁性，无磁性。

2.电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由???????????????来控制；电磁铁的磁性强弱可以由??????????????来控制；电磁铁的南北极可以由????????????????来控制，使用起来很方便。在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越????????????。

3.电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种。它可以利用、来控制、。

请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。

三、合作互助学习：

1.探究实验：?电磁铁的磁场强弱与什么因素有关？

【提出问题】如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？

【我的猜想】。

【我的设计实验方案】：从以下方面入手

（1）如何改变通过电磁铁电流的大小？

（2）如何改变电磁铁线圈的匝数？

（3）如何判断电磁铁磁性的强弱？

（4）如何设计电路？

小组内交流、讨论完善实验方案。

【进行实验】

【我观察的现象】。

【我的结论】：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性；

当通过电磁铁线圈的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性；

2．归纳出电磁铁与永久性磁铁相比有哪些优点。

我的答案：。

3．电磁继电器：通过观看课件解决一下问题

（1）了解电磁继电器的结构及部件作用。

（2）电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？

（3）电磁继电器的工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电产生，将______吸下,开关S的触点_____，工作电路中有_____通过，电动机便转动起来。

（4）归纳出电磁继电器的作用及实质

=1\*GB3①。

=2\*GB3②。

（5）讨论温度自动报警器的工作过程？

四、展示引导学习：

1．请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

20.3-电磁铁-电磁继电器-学案全文共1页，当前为第1页。2．小组长派代表给大家展示，其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。

20.3-电磁铁-电磁继电器-学案全文共1页，当前为第1页。

3．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。

五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后小组长打分）

1．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（???）

A．改变通过线圈中电流的强弱?????????B．改变线圈的匝数

C．改变通过线圈中电流的方向?????????D．在通电螺线管中插入铁芯

??

50匝的电磁铁

100匝的电磁铁

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流表示数／A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引大头针的最多数目／枚

5

8

10

10

16

25

2．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：

图（1）实验中小丽是通过电磁铁???????????????????来判定其磁性强弱的。

图

（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现????????相同时，??????磁性越强。

（3）分析