第八章　第六节　利用空间向量研究直线、平面的位置关系.docx

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第六节利用空间向量研究直线、平面的位置关系

【课标解读】

【命题说明】

【课程标准】

1.能用向量语言描述直线和平面,理解直线的方向向量与平面的法向量.

2.能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直与平行关系.

3.能用向量方法证明必修内容中有关直线、平面位置关系的判定定理.

【核心素养】

直观想象、数学运算、逻辑推理.

考向

考法

高考题常以平行、垂直关系为载体,考查空间向量的运算、直线的方向向量、平面的法向量的应用.线面、面面关系是高考热点,主要在解答题中体现.

预测

2025年高考本节内容仍会与立体几何知识结合考查,试题难度中档.

【必备知识·逐点夯实】

知识梳理·归纳

1.直线的方向向量和平面的法向量

(1)直线的方向向量:如果表示非零向量a的有向线段所在直线与直线l平行或重合,则称此向量a为直线l的方向向量.

注:①一条直线l有无穷多个方向向量(非零向量),这些方向向量之间互相平行.

②直线l的方向向量也是所有与l平行的直线的方向向量.

(2)平面的法向量:直线l⊥α,取直线l的方向向量a,则向量a叫做平面α的法向量.

微点拨

(1)直线的方向向量不唯一,一般取直线上两点构成其一个方向向量.

(2)平面的法向量不唯一,所以可以用赋值法求出平面的一个法向量.

2.空间位置关系的向量表示

位置关系

向量表示

直线l1,l2的方向

向量分别为n1,n2

l1∥l2

n1∥n2?n1=λn2

l1⊥l2

n1⊥n2?n1·n2=0

直线l的方向

向量为n,平面

α的法向量为m

l∥α

n⊥m?n·m=0

l⊥α

n∥m?n=λm

平面α,β的法向

量分别为n,m

α∥β

n∥m?n=λm

α⊥β

n⊥m?n·m=0

微点拨

利用法向量证明线面平行时,直线的方向向量与平面的法向量垂直是线面平行的必要条件,应注明直线在平面外.

基础诊断·自测

类型

辨析

改编

易错

题号

1

2,3

4

1.(思考辨析)(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)若两平面的法向量平行,则两平面平行.(√)

(2)若两直线的方向向量不平行,则两直线不平行.(√)

(3)若a∥b,则a所在直线与b所在直线平行.(×)

(4)若空间向量a平行于平面α,则a所在直线与平面α平行.(×)

提示:易知(1)(2)正确;(3)中向量a和b所在的直线可能重合;(4)中a所在的直线可能在平面内.

2.(选择性必修一P30例3·变形式)平面α的法向量为(1,2,-2),平面β的法向量为(-2,-4,k).若α∥β,则k等于()

A.2 B.-4 C.4 D.-2

【解析】选C.因为α∥β,所以两平面的法向量平行,所以-21=-42=k

3.(选择性必修一P32例4·变形式)若直线l的方向向量a=(1,-3,5),平面α的法向量n=(-1,3,-5),则有()

A.l∥α B.l⊥α

C.l与α斜交 D.l?α或l∥α

【解析】选B.由a=-n知,n∥a,则有l⊥α.

4.(忽视线在平面内)若直线l的方向向量为a=1,0,2,平面α的法向量为n=

A.l∥α B.l⊥α

C.l?α或l∥α D.l与α斜交

【解析】选C.因为a=1,0,2,

所以a·n=0,即a⊥n,所以l∥α或l?α.

【核心考点·分类突破】

考点一利用空间向量证明平行问题

角度1线面平行

[例1]如图,在四面体A-BCD中,AD⊥平面BCD,BC⊥CD,AD=2,BD=22,M是AD的中点,P是BM的中点,点Q在线段AC上,且AQ=3QC.证明:PQ∥平面BCD.

【证明】如图,取BD的中点O,以O为原点,OD,OP所在射线分别为y,z轴的正半轴,建立空间直角坐标系Oxyz.

由题意知,A(0,2,2),B(0,-2,0),D(0,2,0).设点C的坐标为(x0,y0,0),则AC=(x0,y0-2,-2).

因为AQ=3QC,所以Q34

因为M为AD的中点,所以M(0,2,1).

又因为P为BM的中点,故P0,

所以PQ=34

又因为平面BCD的一个法向量为a=(0,0,1),故PQ·a=0.

又因为PQ?平面BCD,所以PQ∥平面BCD.

角度2面面平行

[例2]如图,平面PAD⊥平面ABCD,四边形ABCD为正方形,△PAD是直角三角形,且PA=AD=2,E,F,G分别是线段PA,PD,CD的中点,证明平面EFG∥平面PBC.

【证明】由题意,易知∠PAD=90°,即PA⊥AD,因为平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,PA⊥AD,所以PA⊥平面ABCD,又四边形ABCD