2010年-2021年北京理工大学教育学333考研真题-历年教育综合考研试题.pdf

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北京理工大学教育学历年考研真题

北京理工大学历年333教育综合考研试题汇总

目录

北京理工大学2010年333教育综合考研试题1

北京理工大学2011年333教育综合考研试题1

北京理工大学2012年333教育综合考研试题2

北京理工大学2013年333教育综合考研试题3

北京理工大学2014年333教育综合考研试题4

北京理工大学2015年333教育综合考研试题5

北京理工大学2016年333教育综合考研试题7

北京理工大学2018年333教育综合考研试题8

北京理工大学2019年333教育综合考研试题8

北京理工大学2020年333教育综合考研试题（回忆版一）9

北京理工大学2020年333教育综合考研试题（回忆版二）10

北京理工大学2021年333教育综合考研试题（版本一）11

北京理工大学2021年333教育综合考研试题（版本二）11

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北京理工大学教育学历年考研真题

北京理工大学年教育综合考研试题

2010333

一、名词解释

1.班级

2.研究法

3.勤工俭学

4.监生历事制度

5.国防教育法

二、简答题

1.教育对生产力发展的作用表现在哪些方面。

2.论述黄炎培的职业教育理论。

3.论述蔡元培的“思想自由、兼容并包”原则以及其对北大

的改革。

4.论述维纳的动机理论。

北京理工大学2011年333教育综合考研试题

一、名词解释

1.教育学

2.课程标准

3.研究教学法

4.德育

—1—

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北京理工大学教育学历年考研真题

5.六艺教育

6.七艺

二、简答题

1.简述我国教育目的的基本要求（精神）。

2.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。

3.简述“百日维新”中的教育改革措施。

4.简述自我效能感理论及对学习活动的意义。

三、论述题

1.论述教师应具备的素养。

2.论述《学记》中的主要教学原则。

3.论述结构主义教育代表人物及主要思想。

4.联系实际论述问题解决能力的培养。

北京理工大学年教育综合考研试题

2012333

一、名词解释

1.教育目的

2.发现法

3.课程

4.骑士教育

5.教师专业发展

6.朱子读书法

—2—

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北京理工大学教育学历年考研真题

二、简答题

1.简述马斯洛需要层次理论。

2.简述教育的文化功能。

3.简述学校教育制度确立的依据。

4.简答“百日维新”中的教育改革措施。

三、论述题

1.有研究根据教师的领导方式将教师分为强制专断型、仁慈

专断型、放任自流型和民主行，假如你是一名教师，你会选择哪

种领导方式对待学生，为什么？

2.论述贺拉斯·曼的教育思想。

3.《学记》中的主要教学原则有哪些，试对其进行简述。

4.说明建构主义的基本观点及其对教育改革的意义。

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