第4课《夏日泛舟海上》 课件 花城版音乐五年级下册.pptx

音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！

律动练习：同学们，让我们踏着音乐的节拍一起动起来吧！

发声练习好的歌唱习惯会使我们的声音更加悦耳动听，接下来我们共同演唱发声练习曲《小美满》演唱时一定要聚精会神，注意力集中，每一个唱出的声音力求自然、清新、准确。

音乐里每一个跳动的音符，每一段优美的旋律，都会把歌者的内心世界表现的淋漓尽致，今天老师给大家带来一首歌曲（播放视频感受大海）请同学们欣赏的同时请同学们说说自己的感受？聆听鉴赏，审美感知

聆听鉴赏，审美感知

新课导入、完美演绎站在海边，感受着海风的轻抚，听着海浪有节奏地拍打着岸边，心中会涌起一种难以言喻的开阔与宁静。大海是那样的浩瀚无垠，仿佛能包容一切，让人顿感自己的渺小。那波澜壮阔的景象，既有着雄浑的力量，又有着灵动的美感。

《夏日泛舟海上》

在聆听的过程中思考歌曲唱了什么？表达了怎样的思想内涵？初听歌曲：

初听歌曲：

歌词描绘了夏日里人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面，表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。初听歌曲：

歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考歌曲的情绪速度，节奏节拍是怎样的？歌曲分为几个部分？请在老师的歌声中寻找答案！二、教师范唱

中速稍快3/8拍，强弱关系：强弱弱。情绪欢快、活泼、充满活力。其旋律轻快活泼，富有跳跃性

三、模唱旋律唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯

四、视唱歌谱（请学生找出旋律的特点。）

音乐知识与原型完全相同的旋律，称为重复将原型旋律移至另一高度上重复，称为模进。

“重复”起到统一音乐与加深印象的作用。“模进”起到既统一又带有变化的作用。“重复”和“模进”都是音乐创作的基本手法。重复模进

小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲五、填词演唱

六、纠正难点三连音要唱准，高音部分调整呼吸

七、情感升华（完整演唱）同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的艺术情感，使以动情带着这种意境美，情感美，完整的演唱歌曲，把你们最唯美动听的声音展现出来！完整的演唱歌曲，唱出欢快活泼的情绪！

八、二度创作下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华

九、扩展欣赏

《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律。歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。

课后小结同学们！“音乐是情感的交流，也是心灵的沟通。希望大家在课后能继续分享你们的音乐感受，无论是喜悦还是感动，都欢迎与老师和同学们分享。我们下次课再见，期待听到你们更多的音乐故事！”

谢再见谢