《花婆婆》绘本故事图片完整版.pptx

《花婆婆》绘本故事图片完整版

绘本背景与作者简介

绘本内容解读

绘本艺术风格赏析

亲子共读体验分享

延伸活动设计与实践

总结回顾与展望

绘本背景与作者简介

《花婆婆》创作于20世纪80年代，当时美国社会正经历着环保意识的觉醒，人们开始更加关注自然与生态。

时代背景

作者芭芭拉·库尼在一次旅行中，被南美洲的美丽风景和当地文化所吸引，从而产生了创作《花婆婆》的灵感。

灵感来源

美国著名绘本作家和插画家，出生于纽约市，毕业于纽约市立学院。

芭芭拉·库尼（BarbaraCooney）

芭芭拉·库尼一生共创作了100多部绘本作品，其中《花婆婆》是她的代表作之一，获得了美国凯迪克金奖等多项大奖。她的作品以细腻的画面和深刻的内涵而著称，深受读者喜爱。

主要成就

获奖荣誉

《花婆婆》获得了1983年美国凯迪克金奖、1982年美国《纽约时报》年度最佳图画书等多项大奖。

推荐理由

《花婆婆》以一个小女孩的梦想为主线，通过丰富的画面和感人的故事，向读者传递了热爱自然、保护环境的深刻内涵。同时，作者芭芭拉·库尼的精湛画技也为这部作品增添了无限魅力。无论是孩子还是成人，都能从中领略到自然之美和生命之真谛。

绘本内容解读

01

引子

介绍小女孩艾莉丝与爷爷的生活，展现她对未知世界的好奇。

02

承诺

艾莉丝长大后，向爷爷许下三个愿望，其中之一是要让世界变得更美丽。

03

经历

艾莉丝长大后去旅行，见识了世界各地的美丽景色。

艾莉丝在海边受伤，无法实现她的所有愿望，感到沮丧和无助。

艾莉丝在疗养期间，发现播撒鲁冰花种子的乐趣，决定以种花的方式实现自己的愿望。

转变

艾莉丝到处播撒种子，努力让世界变得更美丽。

高潮

春天来临，鲁冰花盛开，艾莉丝的愿望得以实现，她也被称为“花婆婆”。

结局

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故事的主人公，一个充满好奇心和行动力的小女孩，长大后致力于实现让世界更美丽的愿望。

艾莉丝

艾莉丝的启蒙者，鼓励她探索世界、追求美好，对她的成长产生深远影响。

爷爷

故事中的配角，如艾莉丝的朋友、旅行中遇到的人等，通过与他们的互动，展现艾莉丝的性格特点和成长轨迹。

其他人物

追求美好

故事表达了人们对美好生活的向往和追求，传递了积极向上的价值观。

奉献精神

艾莉丝通过自己的努力，让世界变得更加美丽，体现了奉献精神的重要性。

环保意识

故事中强调了保护环境和生态的重要性，呼吁人们关爱自然、珍惜资源。

成长与自我实现

故事通过艾莉丝的成长经历，探讨了如何实现自我价值、追求梦想的主题。

绘本艺术风格赏析

画家运用鲜艳的色彩，如明亮的蓝色、绿色、红色等，使画面充满活力和视觉冲击力。

色彩鲜艳明快

画家巧妙地运用色彩对比，如冷暖色调的对比、明暗对比等，突出画面的重点部分，引导读者的视线。

色彩对比强烈

画家通过色彩的运用来表达情感和氛围，如温馨的粉色、忧郁的蓝色等，使读者在视觉上感受到故事的情感变化。

色彩与情感的融合

环保主题的呈现

作品通过花婆婆种花的故事，传递了环保和生态保护的理念，引导读者关注自然环境和生态保护。

民族风格的融合

画家在创作中融入了民族元素和传统文化，如服饰、建筑、民俗等，使作品具有独特的民族风格和审美价值。

人文关怀的体现

作品关注人类与自然的关系，倡导人与自然的和谐共处，体现了深厚的人文关怀和审美追求。

亲子共读体验分享

01

家长与孩子一起选择《花婆婆》绘本，并共同欣赏精美的封面和插图。

02

在阅读过程中，家长引导孩子观察图片细节，猜测故事情节，激发孩子的阅读兴趣。

03

家长与孩子轮流朗读故事，通过语音语调的变换，让孩子更好地感受故事的情感起伏。

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延伸活动设计与实践

1

2

3

使用彩色卡纸、丝带等材料，制作花婆婆标志性的帽子，让孩子们在动手制作的过程中加深对故事角色的理解。

制作花婆婆的帽子

利用废旧材料、纸张、颜料等，制作《花婆婆》故事中的场景，如小镇、花园、山丘等，让孩子们更好地融入故事情境。

制作故事场景

引导孩子们使用各种材料和工具，如彩纸、毛线、塑料珠子等，制作花朵装饰品，培养孩子们的动手能力和创造力。

制作花朵装饰品

03

道具与服装

为孩子们准备简单的道具和服装，如帽子、围裙、花束等，增加表演的趣味性和观赏性。

01

分配角色

让孩子们分别扮演故事中的角色，如花婆婆、小女孩、镇长等，通过角色扮演的方式更好地理解和体验故事。

02

编排表演

引导孩子们根据故事情节和角色特点，编排简单的表演动作和对白，让孩子们在表演中感受故事的魅力和乐趣。

鼓励孩子们发挥想象力，为《花婆婆》的故事续写新的篇章，让孩子们在创作中体验故事的延续和发展。

续写故事

引导孩子们对故事进行改编，可以改变故事的结局、增加新的角色或情节等，让孩子们在改编中锻炼创新思维和表达能力。

改编故事

组织孩子们分享自己的创作成果，鼓励孩子们