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青岛版数学四年级上册教学计划(精选16篇)
(经典版)
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青岛版数学四年级上册教学计划(精选16篇)
青岛版数学四年级上册教学计划(精选16篇)
青岛版数学四年级上册教学计划篇1
一、学生基本情况分析:
四年级现有学生51人,其中男生25人,女生26人。根据学生
的年龄特点和认知规律,在教学方面除重视加强基础知识的教学,还
要留意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。四年级
学生已从中年级迈向高年级,他们的思惟已开始由具体形象思惟过渡
到抽象思惟,对四周事物的熟悉较之前上升了一个层次,已会用归纳
概括的方法熟悉事物及解决题目,该班学生已具有了初步的数学知识,
为学好本册教材打下了良好的基础。从学习习惯、爱好、方法看,多
数学生的学习习惯和学习态度都较好,对数学课学习爱好较浓厚,能
按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认
真完成作业,对不懂题目能及时大胆提问;学生上进心强,班级学生
之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好,好奇心,好强心都很强,
具体形象思惟活跃。由于年纪较小,学生的个性显得不稳定,对事物
的熟悉和个人的情感不能客观的分析,意志力尚不定型,自控力不强,
对人对事热情度高,但持久性差,留意力易分散,失败眼前易灰心。
同时也有个别学生上课留意力分散,思想开小差,学习目的性不够明
确,对实施课堂教学有一定难度。
从心理特点看,多数学生喜欢在他人眼前表现自己,喜欢表扬夸
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奖,班上竞争意识浓;学困生上课比较被动,漠不关心,积极性不高,
作业完成较难,但也喜欢鼓
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