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五年级上册数学单元知识点

没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的

人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋始终都是学习通向胜利的最好捷径。

下面是我给大家整理的一些五年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。

五年级上册数学《小数除法》学问点

一、除数是整数

小数除以整数，按整数除法的方法去除。

商的小数点要和被除数的小数点对齐。

整数部分不够除，商0，点上小数点。

假如有余数，要添0再除。

除得的商的哪一数位上不够商，就在那一位上写0占位。

二、除数是小数

一看：看清被除数有几位小数。

二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数(也就是同时扩大

相同的倍数)，使除数变成整数，(被除数是不是整数不重要，只要扩大相同倍数

就行)。

三算：根据除数是整数的小数除法计算进行计算。

a÷b=c(b≠0)，b=1时，a=c;bgt;1时，agt;c;blt;1时，a

三、商的近似数

求商的近似值：计算时要比保留的小数多一位。

取商的近似值的方法：“四舍五入”法、

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保留商的近似值，小数末尾的0不能去掉。

求积的近似值：计算出整个积的值后再去近似值。

四、循环小数

1、循环小数的定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个

数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

2、循环节的定义：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的一个数

字或者几个数字，叫做这个循环小数的循环节。如5.33……循环节是3。

7.14545……的循环节是45。

3、循环小数必需满意的条件：①必需是无限小数;②一个数字或者几个数字

依次不断重复出现。

4、循环小数的记法：

①省略后面的“……”号;

②在第一个循环节首尾的数字上分别加点。

5、小数分类：可以分为无限小数和有限小数。小数部分的位数是有限的小

数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小

数中的一种。

循环小数肯定是无限小数，无限小数不肯定是循环小数。

五、解决问题

应用题中取商的近似值的方法有：“四舍五入”法、“进一法”和“去尾

法”。在解决问题的时候，要依据题目实际状况选择“进一法”和“去尾法”取

商的近似值。

小学五年级上册数学《位置》学问点

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1.横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一

般是从前往后数。

2.用有依次的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置

须要两个数据。

3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。

4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把

它们隔开，写作：(列，行)。

5.数对的读法：(2，3)可以干脆读(2，3),也可以读作数对(2，3)。

6.一组数对只能表示一个位置。

7.表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同;表示同一行物体位置的

数对，它们的其次个数相同。

表示位置有绝技

一组数据把它标

竖线为列横为行

列先行后不行调

一列一行一括号

逗号分隔标明白

在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的

格数;

物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。

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1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数

由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。

2、作用：一组数对确定一个点的位置，经度和纬度就是这个原理。

例：在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3，5)表示(第三列，第五行)。

3、在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。