湖南省迎丰镇八年级地理下册 10中国在世界中教案 （新版）新人教版.docxVIP

湖南省迎丰镇八年级地理下册10中国在世界中教案（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是中国在世界中的地位和作用。具体包括我国的地域面积、人口数量、经济发展状况以及我国在国际事务中的地位等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理位置、历史文化、自然资源等基本知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生了解中国在世界舞台上的地位，培养学生对国家发展的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理素养，使学生了解和认识中国在世界中的地位和作用，培养学生对国家发展的认识和理解；培养学生的信息素养，通过查阅资料、数据分析等方式，提高学生获取和处理信息的能力；培养学生的创新素养，鼓励学生从不同角度思考问题，提出自己的见解和解决方案。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的是八年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，求知欲强，对于新知识有较强的探索欲望。他们在之前的地理学习中，已经掌握了基本的地理知识，对于中国的历史文化、自然资源等有了一定的了解。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的的学习中，已经掌握了基本的阅读、写作、计算等能力，具备一定的数据分析能力。但在批判性思维、问题解决能力等方面还有待提高。本节课将通过丰富的教学活动，引导学生运用已有知识，提高解决问题的能力。

3.行为习惯：学生在学习过程中，有的学生积极主动，愿意参与课堂讨论；有的学生较为内向，喜欢默默思考。针对这一情况，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们主动参与到课堂活动中来。

4.对课程学习的影响：学生对于中国在世界中的地位和作用的认识，将直接影响他们对国家发展的认识和理解。因此，教师在教学中，要注重培养学生的国家观念，引导学生正确认识我国在国际事务中的地位。

5.教学策略：针对学生的特点，教师应采用生动有趣的教学方法，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的批判性思维，引导学生从不同角度看待和分析问题。

6.针对学生的个体差异，教师应给予不同的学生不同的关注，鼓励他们在课堂上发表自己的见解，提高他们的自信心和自主学习能力。

7.课程教学过程中，教师应关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观，培养学生对国家、对人民的热爱之情。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地球仪、教学挂图、学习手册等。

2.课程平台：人教版地理教材、教学课件、相关学术论文、新闻报道等。

3.信息化资源：互联网、在线地图、教育软件、电子图书等。

4.教学手段：讲授法、问答法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国在世界中的地位》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得中国在世界舞台上扮演着怎样的角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国在世界中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国在世界中的基本概念。中国是世界上人口最多的国家，拥有广阔的国土和丰富的资源。它是联合国安理会常任理事国之一，在国际事务中具有重要影响力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国在国际事务中的作用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国在国际舞台上的地位和作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国在世界中的地位相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示我国在世界中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我国在世界中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我国在世界中的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对我国在世界中地位的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理