江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Laughter is good for you教案5 牛津译林版选修6.docxVIP

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Laughterisgoodforyou教案5牛津译林版选修6

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Laughterisgoodforyou教案5牛津译林版选修6。本节课将围绕以下几个部分展开：

1.词汇学习：通过学习本节课的生词和短语，帮助学生更好地理解文章内容，提高阅读理解能力。

2.语法讲解：本节课将重点讲解现在分词作状语的用法，使学生能够正确运用现在分词形式，提高写作水平。

3.阅读理解：通过阅读文章Laughterisgoodforyou，让学生了解笑对身体健康的益处，提高学生的阅读理解能力。

4.口语练习：通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生运用所学知识进行口语交流，提高口语表达能力。

5.写作训练：以WhyIthinklaughterisgoodforme为主题，让学生结合自己的生活经历进行写作练习，巩固所学知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇学习：学生已掌握大部分生词和短语，通过复习和巩固，能够更好地理解文章内容。

2.语法讲解：学生已学习过动词的现在分词形式，通过本节课的学习，能够进一步理解和运用现在分词作状语。

3.阅读理解：学生已具备一定的阅读理解能力，通过本节课的学习，能够进一步提高阅读水平。

4.口语练习：学生已有一定的口语表达能力，通过小组讨论和角色扮演等方式，能够进一步提高口语水平。

5.写作训练：学生已有一定的写作基础，通过本节课的写作训练，能够进一步提高写作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和口语练习，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用英语进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习关于笑对身体健康的益处的文章，让学生了解西方文化中对笑的态度和看法，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析文章的论点和论据，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使其能够独立思考和判断。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，提高学生的学习效果。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的生词和短语，如“laughter”，“humor”，“comedy”等，以及与之相关的表达方式，例如“bringasmiletoonesface”，“haveagoodlaugh”等。

（2）语法讲解：现在分词作状语的用法，例如在句子中起到时间、原因、条件等作用。

（3）阅读理解：理解文章Laughterisgoodforyou的主要内容，包括笑对身体健康的益处，以及作者的观点和论据。

（4）口语练习：运用所学知识进行口语交流，如讨论笑对心情的影响，分享个人经历等。

（5）写作训练：以WhyIthinklaughterisgoodforme为主题的写作练习，能够结合自己的生活经历进行写作。

2.教学难点：

（1）现在分词作状语的用法：学生可能对现在分词的用法不够熟悉，难以理解其在句子中的作用和意义。

（2）阅读理解：文章中的一些细节和隐含意义可能难以理解，需要教师进行解释和引导。

（3）口语练习：学生可能在口语表达中出现语法错误和词汇不足的问题，需要教师进行指导和纠正。

（4）写作训练：学生可能在写作中出现思路不清晰、论据不足等问题，需要教师进行指导和启发。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过例句和练习进行讲解和巩固，引导学生进行主动学习和合作学习，提供适当的辅导和反馈，帮助学生突破难点，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Unit1Laughterisgoodforyou的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如关于笑的图片、图表和视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解笑对身体健康的益处，并激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果可能涉及实验环节，需要准备相关的实验器材，如心率监测器、血压计等，以让学生亲自体验笑对身体健康的影响。在准备实验器材时，要确保其完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，在教室内设置一些舒适的座椅和茶水，以创造一个轻松和谐的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便于教师进行PPT演示、视频播放和板