Unit 1 My school Part A Lets spell 表格式（教学设计）人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit1MyschoolPartALetsspell表格式（教学设计）人教PEP版英语四年级上册

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教学内容

Unit1MyschoolPartALetsspell人教PEP版英语四年级上册

核心素养目标

提升学生的英语语音意识，增强他们的语言学习兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是字母e的发音及其在单词中的作用。通过学习，学生需要掌握字母e在单词中的发音规则，并能够运用这些规则来正确拼读单词。例如，单词cat中的e发短音/?/，单词eat中的e发长音/i?/，单词sun中的e不发音。

2.教学难点

本节课的难点在于识别和区分字母e的发音规则。学生可能会混淆字母e在单词中的不同发音，例如长音/i?/和短音/?/。此外，学生可能不熟悉不发音的e在单词中的存在。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过语音练习、单词拼读游戏等方式，帮助学生突破这些难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提升学生的英语语音意识，增强他们的语言学习兴趣和自信心，本节课将采用以下教学方法：

-语音练习：通过模仿和重复练习，帮助学生掌握字母e的发音规则。

-单词拼读游戏：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中练习单词拼读，提高他们的语音意识。

-小组讨论：分组进行讨论，让学生分享彼此的学习心得和经验，增强他们的语言交流能力。

2.设计具体的教学活动

-语音练习：教师播放包含字母e不同发音的单词录音，让学生模仿并重复练习。

-单词拼读游戏：设计一个单词拼读游戏，让学生在游戏中练习拼读含有字母e的单词，提高他们的语音意识。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们就本节课的学习内容进行讨论，分享彼此的学习心得和经验。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了增强教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作包含字母e发音规则的PPT，展示给学生们，帮助他们更好地理解和掌握发音规则。

-视频：播放一些包含字母e发音的单词视频，让学生通过视觉和听觉的结合，更好地掌握发音规则。

-在线工具：使用在线拼读工具，让学生通过实际操作来练习拼读含有字母e的单词，提高他们的语音意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解字母e的发音规则，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解字母e的发音规则，掌握拼读单词的技能，培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的字母e的发音规则和拼读单词的技能，拓宽学生的知识视野和思维方式，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语发音入门》：这本书详细介绍了英语发音的基本规则，包括元音和辅音的发音技巧，以及如何正确拼读单词。

-《英语语音练习册》：这本书提供了大量的语音练习，包括单词拼读、句子朗读等，帮助学生巩固发音技能。

-《英语发音视频教程》：这个视频教程通过实际操作和示范，教授学生如何正确发音，并提供了丰富的练习机会。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学生一起练习英语发音和口语交流。

-鼓励学生观看英语电影或电视剧，注意听演员的发音，并模仿练习。

-引导学生利用在线资源，如英语学习网站、英语学习应用程序等，进行自主学习和练习。

-鼓励学生参加英语演讲比赛或英语辩论赛，提高自己的口语表达能力和自信心。

板书设计

-①用清晰的字体和格式，列出字母e的发音规则，如/i?/、/?/、不发音。

-②用不同颜色或符号标注重点单词，如cat、eat、sun，突出其发音特点。

-③用简洁的句子总结本节课的核心内容，如字母e的发音及其在单词中的作用。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

-①用有趣的图片或图案来代表字母e的发音，如用太阳图案代表sun，用猫图案代表cat。

-②用彩色粉笔或贴纸来装饰板书，增加视觉