七年级语文上册 第二单元 5秋天的怀念教案 新人教版.docxVIP

七年级语文上册第二单元5秋天的怀念教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册第二单元5秋天的怀念教案新人教版

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读、理解和分析课文《秋天的怀念》，提高学生准确、清晰、生动地运用汉语表达自己的思考和感悟的能力。

2.思维发展与提升：培养学生对课文中所蕴含的情感和哲理进行深入思考，提升学生的抽象思维和逻辑思维能力。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏课文中的美，培养学生的审美情感和审美能力，激发学生创造美的热情。

4.文化传承与理解：通过学习《秋天的怀念》，使学生了解和感受到中国传统文化中的秋天意象，增强学生对中华优秀传统文化的认同和理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生已经在之前的学习中接触过一些古诗文和现代文，对文学作品有一定的理解能力，掌握了基本的阅读理解和文学鉴赏技巧。他们对中国的传统文化和情感表达有一定的了解，尤其是在对自然景物的描绘和情感抒发方面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对富有情感和生动描绘的文章通常比较感兴趣，尤其是那些能够引起共鸣的作品。他们的学习能力因个体差异而异，但大多数学生在阅读和理解方面具备一定的基础。在学习风格上，一部分学生喜欢通过自主阅读和思考来学习，而另一些学生可能更偏好通过讨论和合作来理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《秋天的怀念》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，理解作者对秋天的特殊情感表达可能会有一定难度，特别是对于那些没有类似生活经历的学生。其次，课文中的某些比喻和象征手法可能不易理解，需要教师的引导和解释。此外，学生可能对于如何将个人的情感体验与文学作品相结合感到困惑，不知道如何准确地表达自己的感受。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《秋天的怀念》这篇课文的学习资料，同时为学生准备教材中的相关练习题，以便于学生在课堂上的学习和课后的巩固。

2.辅助材料：为了丰富学生的感官体验，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘秋天景色的图片，让学生在欣赏美的同时，更好地理解课文中的秋天意象。此外，还可以准备一些关于作者史铁生的背景资料，帮助学生了解作者的创作背景，加深对课文的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的内容，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为分组讨论区和实验操作区，以便于学生在课堂上进行讨论和实验操作。同时，在教室内摆放一些与秋天相关的装饰物，如树叶、花朵等，营造出浓厚的秋天氛围，使学生更好地融入到课文所描绘的环境中。

5.教学工具：提前准备好黑板、投影仪、音响等教学工具，确保课堂教学的顺利进行。

6.教师准备：教师在课前要充分备课，熟悉课文内容，了解学生的学习情况，设计好教学环节和教学方法，以便于在课堂上有效地引导学生学习。

7.学生准备：学生在课前要预习课文，了解课文的大致内容，对课文中的关键词语和句子进行标记，以便于在课堂上更好地理解和讨论。同时，学生要准备好笔记本和笔，以便于记录课堂上的重要内容。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《秋天的怀念》这篇课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经历过思念亲人的情感？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中作者对母亲的怀念之情。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文《秋天的怀念》的基本情节。课文讲述了作者史铁生对已故母亲的深切思念，以及对母爱的感悟。

2.案例分析：接下来，我们深入文本，分析课文中的一些关键句子和描写，如“我”对秋天的特殊情感以及母亲在“我”心中的形象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作者对秋天的情感表达和母亲的怀念之情。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文主题相关的实际问题，如“你如何表达对家人的思念之情？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作活动。每个学生写一段话，描述自己心目中的母亲形象。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作活动的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课文中的情感表达”这一主题展开讨论