人教版美术四年级下册第13课 吹塑纸版画 教学设计.docxVIP

人教版美术四年级下册第13课吹塑纸版画教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版美术四年级下册第13课吹塑纸版画教学设计

教学内容分析

本节课选自人教版美术四年级下册第13课“吹塑纸版画”，主要教学内容是让学生了解并掌握吹塑纸版画的基本制作方法，通过实际操作体验版画的创作过程。在学习过程中，学生将接触到版画的历史背景、不同类型的版画以及吹塑纸版画的特性。此外，学生还将学习如何通过绘图、剪贴、打磨等技巧来创作具有独特视觉效果的吹塑纸版画。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过绘画、剪纸等基本美术技巧。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已掌握的技能，尝试一种新的艺术表现形式。通过学习吹塑纸版画，学生可以将在绘画和剪纸方面的知识融会贯通，提高自己的美术创作能力。同时，本节课还将培养学生的创新思维和动手能力，激发他们对美术的兴趣和热爱。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下方面：

1.审美素养：通过学习吹塑纸版画，使学生能够感知和欣赏艺术的美，提高他们的审美能力。

2.创造素养：鼓励学生在版画创作过程中发挥自己的想象力和创造力，形成独特的艺术风格。

3.实践素养：通过动手制作吹塑纸版画，培养学生的动手能力、实践操作能力和解决问题的能力。

4.文化素养：了解版画的历史背景，使学生认识到美术与文化、历史的密切关系，提高他们的文化素养。

5.沟通与协作素养：在创作过程中，学生将有机会与他人交流想法、分享经验，培养他们的沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）吹塑纸版画的制作方法：本节课的核心内容是让学生掌握吹塑纸版画的制作方法，包括绘图、剪贴、打磨等技巧。教师需要有针对性地进行讲解和演示，确保学生能够熟练掌握这些方法。

（2）版画的视觉表现效果：通过学习吹塑纸版画，使学生能够理解并运用不同的视觉元素和表现手法来创作具有独特视觉效果的版画作品。

（3）版画的历史背景和文化价值：了解版画的发展历程，认识不同类型的版画，并了解吹塑纸版画在美术史上的地位和价值。

2.教学难点：

（1）吹塑纸的特性：吹塑纸是一种具有延展性、弹性和柔软性的材料，对它的特性认识和掌握是创作吹塑纸版画的关键。学生可能难以理解吹塑纸的这些特性，因此需要在实践中逐步摸索和体验。

（2）剪贴技巧：在制作吹塑纸版画的过程中，剪贴技巧是非常重要的。学生可能对如何把握剪贴的力度、如何保持线条的流畅等方面感到困难，需要教师进行针对性的指导。

（3）版画的印刷技巧：如何控制印刷的压力、如何调整版画的印刷位置等都是创作过程中可能遇到的难点。学生需要通过实践和教师的讲解来逐步掌握这些技巧。

（4）创作思维的拓展：在创作吹塑纸版画时，学生可能受到传统绘画思维的局限，难以发挥创新意识。教师需要通过启发式教学，引导学生打破思维定势，发挥自己的想象力和创造力。

（5）文化素养的提高：了解吹塑纸版画的文化背景和艺术价值是教学难点之一。教师需要通过讲解和实践活动，使学生在创作过程中感受到美术与文化、历史的密切关系。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解吹塑纸版画的历史背景、制作方法和技巧，为学生提供系统的知识体系。

（2）实践教学法：通过学生亲自动手制作吹塑纸版画，使他们在实践中掌握制作技巧，提高创作能力。

（3）分组讨论法：将学生分成小组，让他们在创作过程中相互交流、讨论，培养学生的沟通与合作能力。

（4）案例分析法：教师可以展示一些优秀的吹塑纸版画作品，让学生分析其创作特点，激发学生的创新思维。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：教师可以通过展示一些吹塑纸版画作品，引发学生的好奇心，激发他们对本节课的兴趣。

（2）实践环节：学生分组进行吹塑纸版画的制作，教师在过程中进行指导，帮助学生解决遇到的问题。

（3）交流分享环节：学生展示自己的作品，分享创作心得，其他学生和教师进行评价和讨论。

（4）总结环节：教师对本节课的内容进行总结，强调吹塑纸版画的特点和制作技巧。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师可以使用PPT来展示吹塑纸版画的作品、制作步骤和技巧。

（2）视频：播放一些吹塑纸版画制作的教程视频，帮助学生更直观地了解制作过程。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的吹塑纸版画作品和相关信息，拓宽他们的视野。

（4）实物材料：为学生提供吹塑纸、画笔、剪刀等制作工具和材料，让他们亲自动手制作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《吹塑纸版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用艺术来表达情感的情