2024年部编版五年级上册语文期末复习语言文字积累与梳理3. 句子.pptxVIP

语言文字积累与梳理3.句子人教版语文五年级上册课件

一、重点句品析。第一单元1.(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。(这是对白鹭身段的描写，用它和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，突出白鹭身段的精致玲珑。)2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(句中一个“浸”字，韵味悠长，形象地写出了桂花的香气浓郁，化无形为有形，把无形的花香写得可感可触。)

第二单元1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。这一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，却无怨无悔。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献的精神写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。)2.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！(这里用设问的修辞手法，自然地引出了要说明的对象：比火箭速度快的天体——流星体。)

第三单元1.他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。(这句话使用“含”“念”“扶”“领”“赶”“走”等一连串的动词，描写人们告别家乡，告别善良、诚实、勇敢无畏的海力布的情景，体现人们对家乡、对海力布的无限眷恋之情。)2.他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？(这里运用反问的修辞手法，写出牛郎内心的想法，他把牛当成知己，与牛相依为命，体现出牛郎的善良、质朴。)

第四单元1.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。(运用排比的修辞手法，一气呵成，论述了强国富民的责任全在中国少年。)2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！(“不可估量”两次出现，强调了圆明园的毁灭对中国以及世界文化史造成的损失是巨大的、难以计算的。“是……也是……”从中国文化史和世界文化史两个层面表明了圆明园的毁灭是人类文化史上的重大损失，表达了作者无比愤怒和痛惜的情感。)

第五单元1.我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(这句话运用列数字、作比较的说明方法，用约一百三十万个地球的体积和一个太阳的体积作比较，形象地说明了太阳“大”的特点。)2.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。(这句话概括了松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点，也点明松鼠受人喜爱的原因。)

第六单元1.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(这句话中的四个“立刻”，写母亲丝毫不停地投入工作，体现出劳动的紧张感，和前面母亲给“我”买书的钱时表现出的毫不犹豫形成对比，更能显出母亲挣钱养家的不容易。)2.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(这句话用绍兴精致的乌篷船映衬破旧的载着父爱的小船，突出父爱的真挚以及“我”对“父爱之舟”的深深眷恋。)

第七单元1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。(这句话用“泛”“染”“飘”等动词和“一点儿一点儿”“微微”等词语写出天空颜色变化的过程，体现出黎明时分天空的动态美。)2.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。(“大的，小的，花的，黑的”从鸟的形态和颜色上描写了鸟的数量多；“有的……有的……有的……”运用排比的修辞手法，突出了鸟的姿态各异。)第八单元书，被人们称为人类文明的“长生果”。(这里把书比作“长生果”，说明书是人类的精神食粮，形象地写出了书和人类之间的关系，以及作者对书籍的无比喜爱。)

二、重点句型。第一单元1.根据同一词语的不同意思写句子。(开垦)我们齐心协力把那片荒地开辟了出来，种上了花生。(开创，创立)人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。(形容气候)昆明气候温和，四季如春，是有名的“春城”。(形容性格)李老师性格温和，我们都很喜欢她。开辟??温和??????

第二单元2.用具体的情景表现成语的意思。喋喋不休——电影开场了，坐在我后面的两个人还在不停地讲话，从电影的导演、演员，一直讲到相关的故事情节，没完没了。悠然自得——一望无际的草原上，成群的牛羊在悠闲地漫步，时而咀嚼青草，时而对着同伴叫几声，好像在交谈，真是闲适极了。

第三单元3.把情节说具体。月亮挂在空中，白云从它的旁边飘过。圆圆的月亮挂在幕布似的夜空中，发出银色的光辉，一朵棉花般的云慢慢地从月亮身边溜