六年级道德与法治下册《地球—我们的家园》教案.pdfVIP

2020年春六年级道德与法治下册

4.地球——我们的家园

学校班级执教者

课题教时日期

第一课时

教学目标

L进一步了解地球赠与人类的一些东西是人类生存的条件，也是不可缺少的一

些资源。

2.通过讨论、交流等方法，能够进一步总结人类生存的基本条件，感受地球与

我们生活息息相关。

3.懂得珍惜资源，珍爱地球为我们生命创造的条件，能够产生爱护地球家园之

情。

教学重点

通过讨论、交流等方法能够总结人类生存的基本条件，能够产生爱护地球家园

之情。

课前准备

L学生准备：收集的课外知识。

2.教师准备：教学媒体、视频资料、图片及其资料。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

活动一：1.师：浩瀚的宇宙中有着

地球是个各种各样的星球，但是有一颗很

美丽的星特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇本环节以播放视频

球宙中唯一有大量生命繁殖，有着的方式引入，非常能吸

人类文明的星球。它就是我们生引学生的兴趣，让孩子

活的地球。很直观地感受地球。

2.播放视频，了解地球的

形成

3.师；看了刚才的视频资交流讨论学生通过交流，深

料，你了解了什么？（学生交流）切地感受到地球不但是

4.师：对于我们美丽的地我们人类和其他生物赖

球，你有什么感想？（学生交流）以生存的地方，更是我

5.师小结：是的，地球是齐读课题们美丽可爱的家园。

一个美丽的星球。它不但是我们

人类和其他生物赖以生存的地

方，更是我们美丽可爱的家园。

板书：我们生存的家园。

活动二：1.师：让我们亲近这美丽

人类与自的星球，看看它为什么而美丽？

然和谐相（出示图片：森林、海洋、沙滩、

处城市、耕地、山脉等）

2.地球孕育了人类的生存学生讨学生通过交流，联

环境，让我们来夸夸地球妈妈。论交流。系自己所生存的自然环

教师根据学生的交流板书：境，感受地球妈妈的无

自由呼吸的空气；提供充足养分私。

的土壤；哺育生命灌溉生物的水

资源；丰富的矿产和热资源；海

洋资源……

3.师小结：地球妈妈就是

如此慷慨，如此亲切，她给了我

们许多资源，让我们可以生存下