2024一年级上册道德与法治《别伤着自己》教案.pdfVIP

2024年一年级上册道德与法治11《别伤着自

己》教案

一、教学内容

本节课选自2024年一年级上册道德与法治第11课《别伤着自

己》。教学内容主要包括教材第32页至第33页，详细内容为：认识

生活中常见的安全隐患，学会保护自己，避免意外伤害；学习正确处

理受伤情况，增强安全意识。

二、教学目标

L让学生了解生活中常见的安全隐患，提高防范意识。

2.使学生学会基本的自我保护方法，避免意外伤害。

3.培养学生到意外伤害时，能够正确处理，提高自救互救能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解生活中常见的安全隐患，学会自我保护。

难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，避免意外伤害。

四、教具与学具准备

L教具：多媒体课件、图片、视频等。

2.学具：学生用书、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

L导入：通过播放一个关于安全事故的短视频，引发学生对安全

的关注，进而导入新课。

2.新课内容学习：

(1)教师引导学生翻阅教材第32页，让学生观察图片，找出生

活中的安全隐患。

(3)学习自我保护方法，教师通过多媒体课件展示，学生模仿学

习。

3.例题讲解：教师出示例题，引导学生分析题目，讲解解题思路。

4.随堂练习：学生完成教材第33页的练习题，巩固所学知识。

5.情景演练：组织学生进行角色扮演，模拟到意外伤害时的处

理方法。

六、板书设计

L《别伤着自己》

2.内容：

(1)生活中的安全隐患

(2)自我保护方法

(3)正确处理受伤情况

七、作业设计

L作业题目：

(1)请列举出你身边的安仝隐患，并说明如何避免。

a.摔倒受伤

b.烫伤

c.异物卡喉

2.答案：

(1)示例：插座放在容易触碰到的地方，容易导致触电。避免方

法：将插座安装在不易触碰到的地方，使用安全插座等。

(2)a.检查伤口，用碘伏消毒，必要时就医。

b.用冷水冲洗烫伤处，涂抹牙膏或烫伤膏，必要时就医。

c.采用海姆立克急救法进行施救，同时拨打120求助。

八、课后反思及拓展延伸

L反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的

掌握情况，调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于安全的小知识，下节课分

享交流，提高学生的安全意识。同时，加强家校合作，让家长了解本

节课内容，共同关注学生的安全问题。

重点和难点解析：

L教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的情景演练。

3.作业设计中的实际操作题目及答案。

4.课后反思及拓展延伸的家校合作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

L教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，避免意外

伤害。

解析：为了避免意外伤害，教师应着重讲解生活中的安全隐患,

通过案例分析、情景演练等形式，让学生深刻理解并掌握如何识别和

预防潜在的危险。

2.教学重点：让学生了解生活中常见的安全隐患，学会自我保护。

解析：教师应详细讲解教材中的安全隐患，并通过多媒体课件、

实物展示等方式，让学生直观地认识到这些隐患。同时，结合实际操

作，教授学生自我保护的方法，提高他们的安全意识。

二、教学过程中的情景演练

L角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟到意外伤害时的处

理方法。

解析：在情景演练中，教师应引导学生充分运用所学知识，注

意观察学生的操作过程，及时纠正错误，强化正确处理方法。

2.情景设计：情景应贴近学生生活，具有实际意义。

解析：教师应选择具有代表性的安全事故案例，让学生在演练

中充分感受到安全意识的重耍性，增强学习的积极性。

三、作业设计中的实际操作题目及答案

L实际操作题目：列举身边的安全隐患，并说明如何避免。

解析：此题旨在让学生将