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教师师德师风考核评价

一、考核目的

为加强教师职业道德建设，提高教师队伍素质，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，特制定本考核评价方案。

二、考核原则

1.公平公正：确保评价过程和结果的客观性、公正性，避免主观臆断和偏颇。

2.全面考核：从职业道德、教育教学、关爱学生、团结协作等方面进行全面评价。

3.注重实绩：以教师在实际工作中的表现为主要依据，突出工作实绩。

4.动态管理：实行定期考核与日常监督相结合，及时发现问题，督促整改。

三、考核内容

1.职业道德（30%）

（1）爱国守法：忠诚于党的教育事业，遵守法律法规，维护社会稳定。

（2）爱岗敬业：认真履行岗位职责，勤奋工作，无私奉献。

（3）关爱学生：尊重学生人格，关心学生成长，为学生提供良好教育环境。

（4）为人师表：严于律己，廉洁从教，树立良好形象。

2.教育教学（40%）

（1）教学水平：教学内容充实，教学方法得当，教学效果良好。

（2）教育质量：关注学生全面发展，提高学生综合素质。

（3）教学研究：积极参加教育教学改革，提高教育教学能力。

3.关爱学生（20%）

（1）尊重学生：尊重学生个性，关注学生心理健康。

（2）关爱学生：关注学生生活，帮助学生解决实际困难。

（3）引导学生：引导学生树立正确的人生观、价值观。

4.团结协作（10%）

（1）团队合作：积极参与集体活动，与同事保持良好沟通。

（2）资源共享：分享教育教学资源，促进共同发展。

四、考核方式

1.自我评价：教师依据考核内容进行自我评价。

2.同行评价：教师相互评价，以客观公正为原则。

3.学生评价：组织学生开展教师满意度调查，了解教师教育教学情况。

4.领导评价：学校领导对教师进行评价，结合日常工作表现。

五、考核结果及应用

1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

2.考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位调整的重要依据。

3.对考核结果不合格的教师，视情况给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级等处理。

4.考核结果纳入教师个人档案，作为教师职业道德建设的参考依据。

六、考核流程

1.制定计划：每年由学校师德师风考核领导小组制定具体考核计划，明确考核时间、内容、方式等。

2.组织实施：按照考核计划，由学校相关部门组织实施考核工作。

3.数据收集：对自我评价、同行评价、学生评价和领导评价的数据进行汇总和整理。

4.分析反馈：对考核结果进行分析，形成考核报告，向教师本人反馈考核情况，并提出改进建议。

七、考核保障

1.加强组织领导：成立由校长为组长的师德师风考核领导小组，负责考核工作的组织、协调和监督。

2.健全制度体系：完善师德师风考核相关制度，确保考核工作有序进行。

3.提高考核透明度：公开考核标准、流程和结果，接受教师和学生的监督。

4.加强考核队伍建设：培训考核人员，提高考核人员的业务能力和素质。

八、持续改进

1.定期修订考核标准：根据教育政策、法规和学校实际情况，不断调整和完善考核指标体系。

2.及时调整考核方式：结合教育发展趋势，探索更加科学、合理的考核方法。

3.强化考核结果应用：将考核结果与教师队伍建设、教育教学改革等相结合，促进教师队伍整体素质提升。

4.关注教师成长：针对考核中发现的问题，为教师提供培训、指导和帮助，促进教师专业发展。

九、激励机制

1.表彰奖励：对考核结果优秀的教师给予表彰和奖励，发挥榜样示范作用。

2.支持发展：为考核结果优秀的教师提供更多的发展机会和平台，鼓励教师创新和进取。

3.关注困难教师：对考核结果不佳的教师，给予关心和支持，帮助其改进工作，提升教育教学水平。

十、附则

1.本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。

2.本方案的解释权归学校师德师风考核领导小组所有。

3.如有特殊情况，需经师德师风考核领导小组研究决定，并报学校领导批准后执行。

十一、考核准备工作

1.宣传培训：在考核开始前，组织全体教师参加师德师风考核的宣传活动和业务培训，确保每位教师充分了解考核内容和要求。

2.制定评分细则：根据考核内容，细化评分标准和评分细则，确保评价的科学性和可操作性。

3.建立教师档案：为每位教师建立师德师风考核档案，记录教师历年考核情况和整改措施。

十二、考核结果的公示与申诉

1.公示：考核结果将在学校内部进行公示，接受广大师生的监督。

2.申诉：教师对考核结果有异议的，可在公示期内向学校师德师风考核领导小组提出书面申诉。

3.复核：学校师德师风考核领导小组在接到申诉后，应及时进行复核，并在规定时间内给予答复。

十三、考核结果的运用

1.评优评先依据：考核结果作为教师年度评优评先的重要依据。

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