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3-6岁幼儿自信心和同伴合作能力的关系研究

摘要：目的：了解3-6岁幼儿自信心和同伴合作能力的发展现状，探讨两者之间的相关关系；方法:采用3-6岁幼儿自信心发展水平评定问卷与3-6岁幼儿合作能力调查问卷对滨州市某幼儿园的150名幼儿进行他评问卷调查；结果：(1)3-6岁幼儿自信心发展在性别、年级和独生子女方面均没有显著差异，在直接抚养人、家长年龄段和家庭结构类型方面均存在显著差异（p0.05)；(2)3-6岁幼儿同伴合作能力在性别、独生子女和家长年龄段方面均没有显著差异，在年级、直接抚养人和家庭结构类型上均存在显著差异（p