2024年幼儿园大班教案《相同数连加》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《相同数连加》含反思

大班教案《相同数连加》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动过程中发展视察力，经验几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法，乐于参加数学活动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《相同数连加》含反思教案吧。

活动目标：

1、经验几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法。

2、在活动过程中发展视察力。

3、乐于参加数学活动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿比较和推断的实力。

5、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

活动打算：

1、数学打算：水果图片若干，蔬菜图（萝卜、蘑菇）若干、篮子（篮子里有写着相同数连加的算式）若干、铅笔白纸若干。

2、《操作册》第6册第4546页。

指导要点：

1、活动重点：感知生活中的连加现象，并用此方法解决生活中的问题。

2、活动难点：能够视察图片并探讨找出几个相同数连加。

3、指导要点：引导幼儿列出连加算式，并尝试计算。

活动过程：

1、预备活动：

师：嗨，小挚友们大家好，今日我们班来了好多客人老师，小挚友们跟客人老师问好吧！小挚友们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了，我想请小挚友们去帮忙摘水果，我们就一起动身吧。

2、集体活动：

创设情境：小熊维尼果园里的水果长得很特殊，原委有什么特点呢？小挚友们要细致视察哦。

（1）感知几个相同数连加。

①出示图一引导幼儿视察，列出算式。

小挚友你们看，我们来到了樱桃园，果园里的樱桃好多啊！

提问：上面有多少串樱桃？每串樱桃有几个？你们是怎么数的？（引导幼儿用加法算式表示：2+2+2）

②出示图二

提问：下面这个图，你能列算式吗？老师信任难不住大家。（引导幼儿加法算式表示：3+3+3+3）

③出示图三

提问：你还能列出算式吗？（指导方法同上）

（2）比较探讨，找共同特征几个相同数连加。

老师：我们在果园里摘了很多水果，还列出了3道加法算式。请小挚友们细致视察这3道算式，你能发觉它们都有什么共同的特点吗?(幼儿自由表述，是加法，有几个加号，加数都是相同的，可让幼儿先读算式然后与同伴沟通）

小结：全部的算式都是连加的，并且加数都是一样的，我们叫做相同数连加

师:我们一起来算一算，果园里每种水果一共有多少呢？

（引导幼儿用数一数的方法将3个算式计算出来答案。）

（3）老师示范讲解操作学具计算相同数连加。

师：摘完了水果，小熊维尼很感谢小挚友，但是它还有些事要小挚友帮忙完成，我们起先行动吧。

第一遍，种蘑菇。现在请每位小挚友依据篮子里的加法算式题卡,在篮子上种出相应的蘑菇。如:2+2+2,幼儿在一、二、三排各种上2、朵蘑菇，并列出算式，写出得数。

师：种完了蘑菇，现在我们把蘑菇放到旁边，小熊维尼还想种萝卜，起先行动吧。

其次遍，种萝卜。（指导方法同上）

第三遍，包子香喷喷。小挚友们劳碌了一天，肚子饿极了，小熊维尼和它的挚友做了包子来款待我们，请小挚友们做《操作册》第45页的活动包子香喷喷。

师：我们吃的好饱啊，出来运动运动，小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子，为了感谢它我们去超市买礼物，现在我们把礼物送去给它吧。

3、沟通小结，整理学具。

师:今日我们学习了相同数连加，所谓相同数连加就是几个相同数连加的加法算式。小挚友们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们已经帮完了，现在我们就可以回家去了，好了，下课，请小挚友整理学具，喝水、上厕所。

活动延长：

1、完成《操做册》第6册第4546页的活动。

2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料，让幼儿用多种形式操作。

教学反思：

老师教学目标制定精确，教学活动设计较好，教态亲切，与幼儿相处融洽，教具打算充分。但在活动过程中，语言的表述不够