2024年幼儿园说课稿和美丽的动物结一次婚含反思.docxVIP

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2024年幼儿园说课稿和美丽的动物结一次婚含反思

幼儿园说课稿和漂亮的动物结一次婚含反思适用于幼儿园的主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，进行夸张的刻意绘画，体验奇妙的想象带来的乐趣，学习用线描画的方式对动物的某一特征进行重点刻画，加深对动物特征的了解，快来看看幼儿园说课稿和漂亮的动物结一次婚含反思教案吧。

一、设计意图：

在绘画中，线描是最为普遍的一种画法之一。线描在绘画中具有举足轻重地位，线描是画面最基本的造型，主要体现了绘画的灵魂所在和精神文化的韵律。

我班部分幼儿已经过一年的线描绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创建力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维、胆想象、勇于创新，本次美术教学活动我就依据孩子们的年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材，绘画内容的选择没有固定性，可随广泛找寻、有机调整。而本次活动的目的是在于激发孩子们的创作爱好以及丰富孩子们的想象力，让孩子们在大胆创作的同时体验到绘画的乐趣。

二、说活动目标：

依据《纲要》中的要领，结合孩子们的年龄特征，本次活动的目标设计如下：

1、学习用线描画的方式对动物的某一特征进行重点刻画，加深对动物特征的了解。

2、大胆想象，进行夸张的刻意绘画，体验奇妙的想象带来的乐趣。

三、说活动重、难点：

本次活动的最终目的是在于激发孩子们的创作爱好，因此我把本次活动的重点确定为大胆想象，能进行夸张的创意绘画；据孩子们的绘画水平，我将能用线描画的方式对动物的某一特征进行重点刻画设定为本次活动的难点。

四、说活动打算：

依据本次活动的设计思路，我做了材料上的打算如：彩纸、线描笔、范画；同时在活动之前还让孩子们熟识、了解了各种各样动物所特有的特征。

五、说教学方法：

依据设计的活动内容，主要采纳的教学法有故事导入法，在活动的起先部分，我通过讲解并描述故事来导入课题，从而引起孩子们的学习爱好；这一环节中我还采纳了启发性提问法，让孩子们带着问题进行想象和视察，进一步提升孩子们的创作爱好；后我又采纳了示范讲解法，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿驾驭正确的表现方法，但我把它放到了孩子们进行想象之后，主要体现了幼儿才是活动的主体，老师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者这一理念精神。

幼儿的学法主要有探讨法，在视察之后和操作之前，供应给幼儿一个相对自由的空间，激励幼儿大胆探讨，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的实力；操作法也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能驾驭技能技巧和从中体验情感教化；同时采纳展示法，通过幼儿展示自己及观赏同伴作品的过程中，沟通自己的创作阅历。发挥了幼儿的主体作用，让每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自己的表现实力逐步充溢信念。其中也通过了幼儿间的互补学习等方法，表达着各自丰富的、多样性的相识，体现着以幼儿发展为本的理念。

六、说活动过程：

有了以上这些分析和打算，依据教学须要，本次活动我设计了四个环节：引题-想象-操作-展示沟通四个环节。

(一)以故事引出课题：

1、老师讲解并描述故事：小男孩皮皮特殊喜爱孔雀开屏。有一天他做了一个梦，梦见自已和孔雀结婚了，他们还生下了一个奇妙的宝宝。这个宝宝很像皮皮，又很像孔雀妈妈。

2、提问：你们猜猜这个奇妙的宝宝会长成什么样子呢？

什么地方会像皮皮，什么地方会像孔雀妈妈呢？

3、引导幼儿自由想象，如：这个宝宝长了一张人脸，有孔雀的尾巴。

（二）观赏范画，进行想象：

1、师：老师把皮皮的宝宝画了出来，你们来看一看