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作者姓名指导教师

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单元标题

浓浓的乡情—人教版五年级语文第二单元

单元概述

我选择的是人教版语文五年级上册第二单元的内容，五年级的学生大多没有远离故乡的

经历，对浓浓的乡情感受不深，但他们学习了一些怀念和赞美故乡的诗词和课文，“露

从今夜白，月是故乡明”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。

让我们走进本组课文，看看那些漂泊在外的游子，是怀着怎样的一颗赤子之心，怀念和

赞美故乡的吧！家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵

的地方。本组教材以家乡为主题，通过篇篇文章，将款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如

一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。

一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使

精

选学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思

学

习

资的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三

料

欢是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。本组课文都记叙了漂泊在外的人们，

迎

下

载怀着一颗眷恋家乡的赤子之心，怀念和赞美故乡。古诗词三首王安石的《泊船瓜洲》、

张籍的《秋思》和纳兰性德的《长相思》都通过诗词的形式展示了离别家乡人的思念情

感。这情感在“春风又绿”中，在“临发又开封”里，更在“故园无此声”里。《梅花

魂》借外祖父珍爱梅花，展示了老华侨内心深处对中华民族深深的爱，梅花是国之魂，

是融入到每个炎黄子孙血脉中的。《桂花雨》，似春雨把对家乡热爱的思想植入孩子心中。

母亲的话语以及作者回忆童年时代的“摇花乐”，这阵阵桂花雨，无不是家乡思念的依

托。《小桥流水人家》作者热爱家乡在“我爱我的老家，那是我出生的地方。”“那些美

好的印象，我一辈子也不会忘记”这样直接的倾诉中，在优美的风景中，在平淡的叙事

中。围绕一个情字，一枝一叶总让人难忘，总流露出这份思乡情感

涉及的学科领域

精选名师优秀名师第1页，共9页

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