宁波市江东区中心小学桌面德育汇报.pptx

LOGO自主管理宁波市江东区中心小学彰显德育魅力

CompanyLogo一、创建初衷二、主要举措三、主要成果自主管理，彰显德育魅力

CompanyLogo一、创建初衷教育背景我校实践教育家苏霍姆林斯基指出：“真正的教育乃自我教育。“就范”模式的教育过程让德育劳而无功，缺乏实效性。儿童普遍依赖性强，自主管理能力差，缺乏耐挫心理。我校从1999年开始积极创造条件，着手在班集体建设中实行小学生的自主教育。近年来，学校致力于“自主管理”德育品牌的打造，构建“自主发展”的德育特色，形成自主管理体系，逐步拓宽自主管理的内容。在学生群体中已树立起“自主光荣”的意识，逐步培养起了学生的一系列自主本领，并积极向着全校学生实现“我能自主”的目标努力。

CompanyLogo二、主要举措创设氛围，形成鲜明的自主管理文化。构建管理体系，确保自主活动质量。开展特色鲜明的系列活动，培养展示学生自主能力。主要举措（一）（二）（三）

CompanyLogo（一）创设氛围，形成鲜明的自主管理文化1学校宣传栏、大队部专设宣传阵地。2班级介绍栏中设立自主管理情况一览表。3温馨教室布置彰显班级自主管理特色。

CompanyLogo校园橱窗展风采

CompanyLogo校园标语尽显自主特色

CompanyLogo班级自主管理情况一览表

CompanyLogo温馨教室布置

CompanyLogo温馨教室布置

CompanyLogo（二）构建管理体系，确保自主活动质量班级层面“班主任助理制”“人人岗位制”设立“双制”《中队队务自主管理岗位安排》

CompanyLogo（二）构建管理体系，确保自主活动质量学校层面校长助理团校园自治中队组建“双队”、“一团“大队委员督查队值周中队方案校长助理团方案值周照片

CompanyLogo值周中队在执勤……健体队礼仪队特警队劝导队

CompanyLogo三种制度.班级自主管理项目申报达标制自主明星评比制“班主任智慧管理小举措”月交流制校级项目：自主出操、自主中餐、自主放学（二）构建管理体系，确保自主活动质量班级项目：自主早读、自主午谈、自主班队、自主值日、自主板报、……自主管理方案自主管理申请表星级班级考评表自主明星评选：中餐、放学、出操照片班级自主管理照片班级周评比推荐到学校橱窗宣传红领巾广播投票评选三种制度.

CompanyLogo自主中餐

CompanyLogo自主出操

CompanyLogo自主放学

CompanyLogo班级自主管理项目自主班队自主板报自主值日自主早读

CompanyLogo班主任智慧管理小举措

CompanyLogo（三）开展特色鲜明的系列活动，培养展示学生自主能力。校本课程自主小社团学校自主班级自主校本课程学生自主组建各种校园小社团学生自主化参与并设计学校大型活动学生自主开展班级活动

CompanyLogo科奥会建队节劳动技能大赛读书节

CompanyLogo缤纷校园，自主参与

CompanyLogo自主小社团—校国旗队

CompanyLogo自主小社团自主阅读社团自主文学社自主舞蹈社团自主棋类社团

CompanyLogo（一）倡导了正确的校园价值观（二）形成了温馨和谐的校园文化（三）培养了学生的综合能力和健康人格（四）开创了崭新的德育教育模式（一）（二）（三）（四）三、主要成果

CompanyLogo关于档案整理的几点说明：1、搭建校园FTP，档案电子化。2、提前预设档案资料学期初建立文件夹。3、定期督促相关活动资料上传。4、期末资料查漏补缺。

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