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班主任给学生的期末评语（通用32篇）

班主任给学生的期末评语篇1

1)看到你天真无邪的笑容，老师真想凑上前去跟你说几句

话，但是，你总是远远地躲开，这是你的不足之处。你不要自

卑，老师相信你通过努力，一定会取得优异的成绩!

2)你为人正直真诚，集体荣誉感强。你积极劳动，尊敬老

师，团结同学。如果你能认真学习，按时完成作业，老师相信

你会取得好成绩的。

3)你性格内向，言语不多。热爱集体，关爱同学，工作负

责是你的美德。你知道吗?上课不专心听讲，会拖你学习的后

腿。愿你利用假期广泛阅读，提高习作水平。

4)在你腼腆的外表下，有着一颗勤奋学习努力上进的心，

再加上你的聪明才智，每次检测都能取得优秀的成绩。要是你

上课不再讲“悄悄话”，老师相信你的成绩会更加出色。

5)总认为自己是大哥的你有时也那么不肯礼让。兄弟情手

足情。做好弟弟的榜样吧!学习上也如此，拿出哥哥的气魄

来，多花时间，多花功夫，争取样样做得先进!

6)希望你我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在老

师们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优

的好学生，成为一名对社会有用的人才。

7)继续发扬成绩。纠正不足，在做好自己功课的同时，协

助老师做好班里工作，帮助同学提高学习成绩。以便争取全班

学习成绩更上一个新的台阶。

8)x是个快乐的小孩，喜欢交朋友，不自私，爱看电视，

爱ipad，爱音乐，爱温泉。但是不懂得珍惜自己的时间，妈

妈希望你能珍惜自己的时间。

9)希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多

观察多思考，相信你一定能做得更好。

10)光阴荏苒。你初中学习生活即将过去一半，在老师的

教育和培养下，养成了良好的学习习惯。具有一定的自觉学习

的能力。思想品质和学习成绩都有了明显地提高。

11)调皮好动的你确实让爸妈很费心。作业的一次次遗

忘，测试的一次次亮红灯。看着无言的你，老师心里急啊!孩

子，用“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才”来激励自己吧!

12)带领孩子到公园风景区商店工厂农村去，或者去访问

同学亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社

会。

13)你诚实善良，像温暖的阳光照耀着我们，你的热情勤

劳像轻柔的雨点滋润着我们。爸妈希望你以更认真执着的态度

对待学习不怕困难，勇攀高峰。你能做到吗?

14)不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正

确的世界观人生观价值观，明确学习目的，端正学习态度，做

一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!

15)成绩遥遥，作业清楚认真的你是男同学的楷模。同桌

的变换让大家看到了另一面的.你。懂事善良的你有时大度宽

容一些，男子汉的形象会更精神!

班主任给学生的期末评语篇2

1)你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。你是

一个不容易被别个打倒的人。记得篮球赛第一轮回输了以后，

你这个体育委员比谁都难受。于是你兴起了晨跑二十里的锻

炼，可以看出你是一个自尊心很强的男子汉。凭着你的聪明和

勇敢，如果用在学习上，哪一科又在你的话下呢?可是学习方

面，你恰恰缺乏的就是这种拼捕精神，!你常常被你自己打败!

多可惜呀!如果继续这样，你怎么对得起很关心你学习的父母

呢?理所当然可作优等生的你却偏偏乐于做一个中等生，不可

惜吗?

2)你的智力因素是一流的，开学不久你就成了全年级的

数学尖子。你的自尊心很强，这本来会助你成功的，可往往却

事与愿违，恰恰因这而犯错。暑假建议你去钓钓鱼(经父母同

意)，让你暴烈的性格有所改变。老师可不忍心出了社会的

你，处事还如此鲁莽!你要知道，非智力因素在一个人的成长

过程所起的作用，并不亚于智力因素。相信克服了这一缺点的

你，将是社会不可多得的人才!!清华北大的门为你开着，为什

么还不“快快打点行装上路呢”!老师同学将试目以待!

3)你是我们班上最具天才因素的孩子，同时又是老师的

“痛”。你小小年纪就很耿直，朋友较多，并且都是比你年级

高的同学，为此给我添了不少的麻烦，因为许多学校是不容许

随便窜门交友的。你最大的毛病是无法管住自己，不知道究竟

自己该做什么?你自己也明白你为我添了多少麻烦!可那天你受

了别班老师的委曲后，你说你想转学，照理应该高兴的我，心

却异常沉重起来，我深知你那沉迷赌博的母亲是不会来管你的;

更不要说你的父亲了。结果是你有可能成为真正的弃儿!我可

不忍心眼睁睁看着一个天才被毁灭