幼儿园赛课故事《地球清洁工》教案及教学反思.docVIP

?一、教案背景

教案名称：幼儿园赛课故事《地球清洁工》教案及教学反思

课时：1课时

年级：大班

教材来源：《幼儿园大班绘本故事》

教学目标：

1.了解地球清洁工的职业特点，知道他们为我们的生活环境做出的贡献。

2.培养幼儿尊敬和感激地球清洁工的情感，树立环保意识。

3.引导幼儿关注环境问题，学会珍惜和保护地球家园。

二、教学内容

1.故事主题：地球清洁工

2.故事梗概：讲述了一位地球清洁工在工作过程中，遭到人们的误解和不理解，但他们仍然默默地为地球的环境清洁付出努力。人们意识到地球清洁工的重要性，开始尊重和感激他们。

3.教学重点：地球清洁工的职业特点、工作内容以及他们对环境的贡献。

4.教学难点：如何让幼儿理解地球清洁工的重要性，培养他们的环保意识。

三、教学方法

1.情境教学法：通过故事讲述、图片展示、角色扮演等环节，让幼儿身临其境，感受地球清洁工的工作环境和艰辛。

2.互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，培养他们的表达能力和合作精神。

3.情感教学法：以故事情节为载体，培养幼儿的道德情感，使他们学会尊敬和感激地球清洁工。

四、教学步骤

1.导入：邀请幼儿讨论地球清洁工的职业特点，引导他们关注环境问题。

2.讲故事：教师讲述故事《地球清洁工》，引导幼儿了解地球清洁工的工作内容和艰辛。

3.图片展示：展示地球清洁工的工作场景，让幼儿更加直观地了解他们的工作。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验地球清洁工的工作，感受他们的辛苦。

5.讨论：引导幼儿讨论地球清洁工的重要性，培养他们的环保意识。

五、教学评价

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对地球清洁工的认识和尊重程度。

2.关注幼儿在讨论环节的表达能力和合作精神。

3.课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中关注环保的情况。

六、教学准备

1.故事课件：制作故事《地球清洁工》的课件，包括文字、图片、动画等。

2.角色卡片：制作地球清洁工、市民等角色的卡片，方便角色扮演环节使用。

3.环境图片：准备一些环境污染和清洁的图片，用于展示和讨论。

4.清洁工具模型：准备一些清洁工具的模型，如扫把、垃圾铲等，让幼儿更直观地了解地球清洁工的工作。

七、教学拓展

1.家园共育：鼓励家长参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿在家庭中也能感受到环保的重要性。

2.社区实践：组织幼儿参与社区的环保活动，如植树、清理垃圾等，让幼儿亲身体验地球清洁工的工作。

3.主题绘画：让幼儿绘画出自己心目中的地球清洁工，展示他们对地球清洁工的认识和尊敬之情。

八、教学反思

1.教学内容：反思故事内容是否适合幼儿的理解程度，是否能够引发幼儿的兴趣和思考。

2.教学方法：反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的参与度和积极性。

3.教学效果：分析幼儿在课堂中的表现，了解教学目标是否达到预期效果。

4.改进措施：针对教学中的不足，提出改进措施，以提高教学质量。

九、教学评价表

幼儿姓名：____________

评价项目评价标准评价结果

1.故事理解能简单描述地球清洁工的职业特点和工作内容

2.环保意识关注环境问题，知道保护环境的重要性

3.表达与讨论能积极参与讨论，表达自己的观点

4.尊敬与感激学会尊敬和感激地球清洁工，表现出关爱环境的情感

5.课堂表现认真听讲，积极参与课堂活动

评价人：____________

评价时间：____________

通过本节课的教学，发现幼儿对地球清洁工有了更加深入的了解，他们能够理解并尊重地球清洁工的工作。幼儿的环保意识也得到了提高，他们开始关注环境问题，学会珍惜和保护地球家园。在今后的教学中，将继续关注幼儿的环保教育，培养他们成为具有环保责任感的小公民。

重点和难点解析

一、教学内容

补充和说明：在教学内容中，需要详细介绍地球清洁工的职业特点，如他们的日常工作、使用的工具以及面临的风险和挑战。强调地球清洁工对环境的贡献，让幼儿明白他们的辛勤工作对我们的生活环境至关重要。

二、教学方法

补充和说明：在教学过程中，通过情境模拟和情感引导，让幼儿身临其境，感受地球清洁工的工作环境和艰辛。例如，通过角色扮演和图片展示，让幼儿直观地了解地球清洁工的工作，并通过讨论和表达，培养幼儿的道德情感。

三、教学步骤

补充和说明：在讨论环节，引导幼儿积极参与，表达自己的观点。通过提问和讨论，让幼儿深入思考地球清洁工的工作意义，培养他们的环保意识和尊重情感。

四、教学评价

补充和说明：在教学评价中，关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对地球清洁工的认识和尊