学前班语言教案《土土的鞋子》活动设计.docVIP

?一、活动名称：

学前班语言教案《土土的鞋子》活动设计

二、活动目标：

1.让学生通过观察、倾听和模仿，学会正确发音“土土的鞋子”。

2.培养学生热爱自然，关注生活中的美好事物的情感。

三、活动准备：

1.准备一双土土的鞋子，让学生直观地观察和体验。

2.准备相关图片，展示各种不同种类的鞋子。

3.准备录音机和录音带，播放《土土的鞋子》儿歌。

四、活动过程：

1.引入话题：展示土土的鞋子，引导学生关注鞋子的特点和外观。

2.学习发音：教师示范发音“土土的鞋子”，让学生模仿练习，注意声母“t”的发音。

3.观看图片：展示各种鞋子的图片，让学生辨认并说出鞋子的名称。

4.儿歌学习：播放《土土的鞋子》儿歌，让学生跟唱，加强记忆。

5.情景对话：设置情景，让学生扮演不同角色，进行对话练习，如：“A：你看，我的鞋子是土土的，你的呢？B：我的鞋子是红色的，很漂亮。”

五、活动延伸：

1.课后作业：让学生回家后，观察家人的鞋子，描述鞋子的特点和颜色。

2.展览活动：邀请家长参加，让学生展示自己的绘画作品，主题是“我设计的鞋子”。

3.家庭作业：家长协助孩子，一起创作一首关于鞋子的儿歌，下次上课与同学分享。

六、教学评价：

1.观察学生在课堂上的参与程度，是否积极发言和模仿发音。

2.评估学生在情景对话中的表现，关注他们的语言表达能力和交流技巧。

3.收集学生的课后