2024年党支部落实党风廉政建设主体责任报告.docxVIP

2024年党支部落实党风廉政建设主体责任报告

2024年以来，支部全面推进从严治党工作，党组织功能得到不断强化，党风廉政建设主体责任的成效逐渐显现，队伍建设日趋向好。现将落实党风廉政建设主体责任情况报告如下：

一、总体情况

参考《中国共产党章程》和党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等党内法规，结合党风廉政建设工作实践，具体做到了以下四点。

（一）抓统筹落实。按照上级工作部署，结合本单位实际分解细化党风廉政建设责任，将之与中心工作、单位日常业务融合起来，同步筹划、同步安排、同步推动，做到目标任务清、责任分工清、标准要求清。

（二）抓宣传教育。经常开展党性党风党纪和廉洁从政教育，组织党员干部学习党风廉政建设理论、党纪政规国法等纪法规章，教育引导所属人员强化政治意识、廉洁意识和纪法意识，端正思想品行，严守纪律法规。

（三）抓管理监督。坚持党管党员、党管干部和抓班子带队伍，严格落实党的“民主集中制”“三会一课”“谈心谈话”“组织生活会”等组织制度等禁令规定，加强党组织班子建设和班子成员管理，围绕“作风纪律”定期分析队伍建设形势，常态开展监督检查和廉政风险防控工作，及时消除隐患、整改问题，督导党员干部自觉遵纪守法。

（四）抓纪律执行。贯彻全面从严治党要求，维护和执行纪律法规，结合本级党组织执纪权限，针对苗头性、倾向性问题或者轻微违纪问题但具备免予处分的情形，适时开展提醒谈话、批评教育、谈话提醒和责令检查等工作，及时发现上报违纪违法问题，做好本级组织受处分（处理）人员的后续纪律执行工作。

二、存在的主要问题

主要表现在以下三个方面：

（一）定位不够准。有的对“党领导一切”“党建带队建”“两个责任”的原则要求理解把握不透彻，抓本级党组织的全面建设和领导本单位全面建设的意识不强，没有真正把到党风廉政建设摆在一级党组织主体责任的位置、摆在一级党组织书记第一责任的位置、摆在一级党组织班子共同责任的位置，而是将其等同于一般性工作，提不上党组织的大事要事日程，甚至以行政工作方式简单安排处理党风廉政建设事宜。

（二）履职不到位。有的抓党风廉政建设多限于开会议、学文件、提要求和签责任状，在具体研究、指导推动和检查落实上用力不够，跟踪问效的工作不到位；有的抓党风廉政建设见子打子、顾此失彼，要么抓一阵、放一阵，要么抓了这头、松了那头；有的基层党组织班子成员“一岗双责”意识不够强，站在单位全局抓分管领域党风廉政建设的主动性积极性不足。

（三）监管不严格。有的落实“三会一课”“主题党日”“谈心谈话”“组织生活会”等组织制度不够经常、严实，对队伍的日常教育、情况掌握、思想疏导不及时；有的对所属人员重使用轻管理，注重工作上派任务、提要求、要成绩多，抓日常教育管理的力度相对缺乏，导致一些骨干发生意想不到的违纪违法事件；有的抹不开情面、拉不下脸面，对日常管理中队伍出现的小错、违反的小规不敢于红脸批评指正，不善于及时疏导解决，不注重坚决果断扼杀歪风，以致埋下严重违规违纪隐患；有的担心影响本单位目标考核，对违纪违规情况遮遮掩掩,导致把一般违纪问题拖成严重违法犯罪案件。

三、存在问题的主要原因

（一）思想认知有“误区”。有的认为自身单位小、人员少，权力也不大，与外界接触打交道又不多，没什么党风廉政建设的工作可抓，可有可无；有的把党风廉政建设看成是上级党委、政工部门、纪检部门或者是本单位党组织主要领导、纪检委员的事，认为与本级、本人无关，不主动想事谋事；有的把党风廉政建设主体责任视同于一般的单项工作责任制，置于业务工作、绩效考核之后，没有从党建带队建、党建促业务的高度思考开展工作。

（二）党务能力有“短板”。抓党风廉政建设是党务工作的一项重要内容，也是各级党组织和党员领导干部应具备的党务工作基本功，但一些基层党组织和党员领导干部对党风廉政建设工作研究学习较少，或多或少存在不懂不会的问题，有的还存在混淆党务会议与行政会议的情况，仍有以行政会议代替党务会议的现象，弱化了党管一切、党抓廉政的效力；有的对党的组织生活制度不熟悉，抓党员队伍日常教育管理的方法单一，缺乏效果；有的不善于开展日常监督管理工作，不能及时发现苗头性倾向性问题隐患；有的基层党组织班子成员对党内分工职责不了解，不熟悉自身应负党内职责的具体内容和工作方法。

（三）工作作风有“空档”。近年来，关于党风廉政建设的指示精神从上到下提了不少，但传到一些基层党组织后，满足于传达学习提要求多，研究具体落实办法的较少，个别的还有以会议落实会议、以讲话落实讲话的“空转”情况。有的虽然对上级工作部署和单位党风廉政建设工作有研究安排，但对具体工作落实情况的跟踪督导不力，要么是“雷声大雨点小”，会上有声有势，会后迟迟不见行动和效果；要么是“三分种热度”，上半场抓得紧，下半场不知所云。

（四）监督考评有“缺失”。廉政监督机制建