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第2章不等式
2.1不等式的性质
知识回顾揭示课题
问题1
实数与数轴上的点是如何对应的？
问题2
在数轴上表示出与实数－2、－1、0、2、4对应的点.
问题3
如何利用数轴上的点比较这五个数的大小？
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
知识回顾揭示课题
比较两个实数的大小，只需要考察它们的差即可.
动脑思考探索新知
比较两个实数的大小，只需要考察它们的差即可.
巩固知识典型例题
巩固知识典型例题
比较两个用代数式表示的实数的大小时，
需要判断它们差的符号．通常需要利用
“正数之和为正数”，“负数之和为负数”，
“同号相乘为正”，“异号相乘为负”等结论.
运用知识强化练习
教材练习2.1.1
动脑思考探索新知
汇报展示巩固交流
举例验证不等式的性质
巩固知识典型例题
巩固知识典型例题
运用知识强化练习
教材练习2.1.2
归纳小结自我反思
继续探索作业探究
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