低年级英语社团【15周】教学教案.docxVIP

一年级六班（英语口语）社团教案

活动时间：每周四下午【第1周】

活动地点：一六班

活动目标：能听、说、认读本课有关家庭成员的主要单词man:brother,,father(dad),grandfather(grandpa);woman:sister,mother(mom),grandmother(grandma)

活动过程：热身/复习(Warm-up/Revision)

（1）日常口语练习：

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissCheng

（2）老师拿出自己的家庭照介绍：

Thisismyfamilyphoto.Look,thisismydad,thisismymom,thisismygrandpaandthisismygrandma,thisismybrother.Oh,it’sme.

活动时间：每周四下午【第2周】

活动地点：一六班

活动目标：复习有关家庭成员的主要单词man:brother,,father(dad),grandfather(grandpa);woman:sister,mother(mom),grandmother(grandma)

活动过程：出示家庭树的挂图，如下：

自己的照片

Myfamily

Grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

father(dad)mother(mom)

sisterIbrother

老师指着挂图说：Thisismyfamily.Thereare7peopleinmyfamily:mygrandpa,mygrandma,mydad,mymom,mysister,mybrotherandme.然后指着本课要学的单词教读grandfather，反复几遍后，将grandfather的图卡贴于黑板上，把相应的grandfather的头像小瓶也摆在讲台显眼位置。向学生指出grandpa，grandma象dad,mom一样更多地用于日常口语中。用同样的方法教读grandma,father,mother，(brother,sister不属于我们该课掌握的内容。)并将相应的图卡贴在黑板上，相应的头像小瓶摆上。

活动时间：每周四下午【第3周】

活动地点：一六班

活动目标：复习有关家庭成员的主要单词man:brother,,father(dad),grandfather(grandpa);woman:sister,mother(mom),grandmother(grandma)

活动过程：（1）游戏：老师事先准备好单词卡，请三位同学上台，一位同学说出单词，如dad,一位同学要迅速的把正确的图卡找出来贴在家庭树(familytree)的相应位置，另一位同学要把正确的头像小瓶拿在手中，然后大声说：Dad,thisismydad.对表达正确的同学给予奖励。

（2）歌曲：老师告诉学生Ilovemyfather,Ilovemymother.反复教读love，并根据哑语中表达爱的动作为歌曲配上相应的动作，请学生模仿、说Ilovemyfather,Ilovemymother.听歌曲，学生跟唱。

活动时间：每周四下午【第4周】

活动地点：一六班

活动目标：学会如何用英语old,young来描述他人。了解掌握一般疑问句Isshea…?的运用及相应的回答Yes./No.

活动过程：Step1屏幕中出现各种职业人物的剪影，让学生猜猜他们的职业并用Heisa…/Sheisa…来进行表述。老师再将剪影转化为真实图片，问：Ishe/shea…?学生回答：Yes./No.

Step2教师将画有不同面部特征及职业的人物图片一齐展示给学生，通过口头描述，让学生找出于描述内容相对应的人物，用He/Sheisa…说出他们的职业。如：Sheistall.Sheisyoung.Shehastwobigeyesandasmallnose.Whatisshe?学生回答：Sheisanurse.

活动时间：每周四下午【第5周】

活动地点：一六班

活动目标：复习如何用英语old,young来描述他人。了解掌握一般疑问句Isshea…?的运用及相应的回答Yes./No.

活动过程：Step1在内容上加入诸如衣服的颜色,