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生涯指导教育对高中生职业定向影响的实证研究

摘要

由于受应试教育在我国的影响，使得学生过分关注自己的科目成绩，而忽略了自己多方面的长远的发展。大多学校对高中生的职业规划能力缺乏足够的重视，也没有较为专业的老师对此进行系统和全面的指导。职业规划课程更多的是出现在了大学的学科内。本次研究主要针对高中生职业规划的定向现状，分析高中生的职业定向能力，并根据相应的文献资料以及本次的研究数据，对于高中生职业定向的提高提出相应的建议。

本研究采用生涯指导教育与团体辅导相结合的方法，对206名高三学生进行了生涯问卷调查以及20名学生进行了干预研究。通过独立样本t检验