高职院校国有资产管理的问题分析与完善策略.pptxVIP

高职院校国有资产管理的问题分析与完善策略汇报人：2024-01-17

contents目录引言高职院校国有资产管理现状问题分析完善策略实施保障结论与展望

引言01

高职院校国有资产规模不断扩大随着我国高职教育的快速发展，高职院校国有资产规模不断扩大，管理难度也随之增加。国有资产管理是高职教育发展的重要保障国有资产管理是高职院校正常运行和发展的重要保障，对于提高教育资源利用效率、促进教育公平具有重要意义。背景与意义

国有资产管理是指对高职院校所拥有的国有资产进行合理配置、有效使用、规范处置和监督管理的一系列活动。国有资产管理的定义通过加强国有资产管理，可以确保国有资产的安全完整，防止资产流失和浪费。保障国有资产安全完整优化资产配置，提高教育资源利用效率，促进高职教育质量的提升。提高教育资源利用效率通过规范国有资产管理，可以确保教育资源的公平分配，促进教育公平和社会公正。促进教育公平国有资产管理的定义与重要性

高职院校国有资产管理现状02

指高职院校拥有或控制的，用于教学、科研、行政管理等活动的经济资源，包括固定资产、流动资产、无形资产等。国有资产是高职院校办学的物质基础，对于保障教学质量、提升科研水平、促进学校发展具有重要意义。高职院校国有资产概述国有资产的重要性高职院校国有资产定义

国有资产管理体制及运作模式管理体制高职院校国有资产管理一般采用“统一领导、分级管理”的体制，设立专门的国有资产管理机构，负责全校国有资产的统一管理和监督。运作模式高职院校国有资产运作模式主要包括资产配置、使用、处置等环节，通过制定相关管理制度和流程，确保国有资产的规范管理和有效使用。

管理体制不顺部分高职院校国有资产管理机构设置不合理，管理职责不清，导致管理效率低下。管理意识不强部分高职院校对国有资产管理的重要性认识不足，缺乏统一的管理意识和规范的管理制度。资产配置不合理部分高职院校在资产配置方面存在盲目性和随意性，导致资源配置不合理，资源浪费现象严重。资产处置不规范部分高职院校在资产处置方面存在不规范现象，如未经批准擅自处置资产、处置程序不透明等，容易导致国有资产流失。资产使用效率低下部分高职院校国有资产使用效率低下，存在闲置、浪费等现象，未能充分发挥国有资产的使用效益。高职院校国有资产管理存在的问题

问题分析03

资源浪费部分高职院校在资产配置上缺乏科学规划，导致重复购置、闲置浪费等现象。结构失衡资产配置结构不合理，重硬件轻软件，重投入轻效益，难以满足教学科研实际需求。资产配置不合理

部分设备购置后未得到充分使用，长期闲置，造成资源浪费。设备闲置校内各部门间资源共享不足，难以实现资源优化配置和高效利用。共享不足使用效率低下

无形资产流失知识产权、科研成果等无形资产保护不足，存在被侵占、盗用等风险。固定资产流失管理不善导致固定资产损坏、丢失，造成国有资产损失。流失现象严重

VS部分高职院校国有资产管理意识薄弱，内部管理制度不完善，存在管理漏洞。外部监督不足缺乏有效的外部监督机制，难以对国有资产管理形成有效约束和规范。内部管理缺失监管机制不健全

完善策略04

123根据学校发展规划和实际需求，结合各类资产的特点和使用情况，制定资产配置标准，确保资源配置的公平性和合理性。制定科学合理的资产配置标准根据学校发展变化、学科专业调整、招生计划变动等因素，及时调整资产配置方案，避免资源浪费和闲置。建立资产配置动态调整机制将资产配置预算纳入学校总体预算，严格按照预算执行，确保资金的有效使用。强化资产配置预算管理优化资产配置

建立资产使用登记制度，明确使用人、使用时间和使用状态等信息，确保资产的规范使用和有效管理。加强资产使用管理鼓励校内各部门之间、校际之间以及与社会企业之间的资产共享共用，提高资产使用效率，减少重复购置和浪费。推进资产共享共用建立资产绩效评价体系，对资产的使用效益进行评估和考核，根据评估结果对资产配置和使用进行调整和优化。实施资产绩效管理提高使用效率

03强化责任追究机制对造成资产流失的行为进行严肃处理，依法追究相关人员的责任，形成有效的震慑力。01完善资产管理制度建立健全的资产管理制度，明确资产管理职责和流程，规范资产的购置、使用、处置等行为，防止资产流失。02加强资产盘点和清查定期开展资产盘点和清查工作，确保账实相符，及时发现和处理资产流失问题。加强流失防范

构建全方位的监管体系建立学校、部门、使用人等多层次的监管体系，实现对国有资产的全面、动态监管。加强内部审计监督定期开展内部审计工作，对国有资产管理情况进行监督和评价，及时发现问题并督促整改。引入外部监督机制积极接受上级主管部门、财政部门等外部监督机构的检查和评估，借助外部力量推动国有资产管理水平的提升。健全监管机制

实施保障05

制定时间表为确保实施计划的顺利进行，应制定详细的时间表，