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幼儿园童话剧开题报告

《小红帽》童话剧开题报告

一、选题的背景和意义

童话剧是幼儿园教育中的一种重要教学方式，在幼儿园的表演

活动中起到了举足轻重的作用。通过参与童话剧的表演，幼儿

可以锻炼语言表达能力、培养合作意识和团队精神，增强自信

心。本次选题《小红帽》作为幼儿园年级的童话剧演出，旨在

通过一出简单而又富有教育意义的故事，引导幼儿热爱阅读、

勇敢面对困难。

二、选题目的和目标

1.选题目的：通过选取《小红帽》这个脍炙人口的经典童话故

事，帮助幼儿了解童话剧的表演方式，培养幼儿的语言表达能

力和表演能力。

2.目标：

（1）发展幼儿的表演能力。通过参与剧本的演练，锻炼幼儿

的语言表达能力和肢体表演能力。

（2）增强幼儿的团队合作意识。通过集体排练和合作演出，

培养幼儿的合作意识和团队精神。

（3）提高幼儿的阅读兴趣。通过参与童话剧表演，激发幼儿

的阅读兴趣，培养他们热爱阅读的习惯。

三、选题的可行性和可操作性

1.可行性：

（1）选题符合幼儿的调查研究结果。根据对幼儿兴趣的调查

结果，大部分幼儿对《小红帽》这个故事颇感兴趣，愿意参与

其中。

（2）选题符合幼儿园教学大纲。幼儿园教学大纲要求开展剧

本表演活动，选取《小红帽》作为剧本表演的选题符合教学大

纲的要求。

2.可操作性：

（1）剧本简单而又容易操作。《小红帽》这个故事结构简单，

角色分明，易于操作和理解。

（2）幼儿在演出过程中可以借助手势、肢体动作等形式进行

表演，无需过多的语言表达，符合幼儿的发展特点。

四、选题的教育意义

1.培养幼儿的语言表达能力。通过参与童话剧表演，幼儿可以

锻炼自己的语言表达能力，提高口头交流的能力。

2.提升幼儿的自信心。参与表演能够让幼儿有机会展示自己，

得到他人的认可和赞扬，从而增强自信心。

3.促进幼儿的审美意识。童话剧表演是一种艺术形式，可以培

养幼儿的艺术审美意识，培养他们对艺术的感受和欣赏能力。

五、选题的具体安排和实施方案

1.选定演出日期和地点。

演出日期：2022年5月30日

演出地点：幼儿园多功能厅

2.制定演出计划。

（1）选取演员：通过面试和选拔，选取演员角色。

（2）剧本演练：设定每周固定时间进行剧本演练，根据幼儿

的实际情况进行分组演练。

（3）道具准备：设计并制作与剧情相符的道具，美化舞台。

（4）服装准备：为每个角色设计相应的服装，在演出前做好

服装准备工作。

（5）舞台布置：利用多功能厅进行舞台布置，营造具有童话

氛围的舞台效果。

六、选题的预期效果

1.幼儿的自信心得到提升。通过参与童话剧表演，幼儿能够得

到他人的认可和赞扬，从而增强自信心。

2.幼儿的语言表达能力得到提高。通过剧本的演练和表演实践，

幼儿能够锻炼自己的语言表达能力，提高口头交流的能力。

3.幼儿的团队合作意识得到培养。通过集体排练和合作演出，

幼儿能够培养合作意识和团队精神，学会与他人共同合作。

4.幼儿的阅读兴趣得到激发。通过参与剧本的表演，引导幼儿

热爱阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

七、结语

通过《小红帽》童话剧的表演，可以为幼儿提供一个展示自我

的舞台，培养他们的表演能力和合作意识。同时，培养幼儿的

阅读兴趣和阅读习惯，促进他们的全面发展。在实施过程中，

我们将合理安排时间和任务，充分发挥幼儿的主体性，确保项

目的顺利进行。我们相信，通过《小红帽》童话剧的表演，会

给幼儿带来快乐和成长的体验。