《恐龙无处不在》创新学案.doc

《恐龙无处不在》创新学案

PAGE

《恐龙无处不在》创新学案

年级：八年级科目：语文执笔人：审核人：

备课时间：

使用时间：

学习目标：1、了解所说明的事理、顺序；2、不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。

学习重点、难点：“不同领域的科学发现可以互相启发，可以发现新论据得出新结论”在日常生活对我们的帮助。

课前阅读，预习课文

1、给加点的字注音或根据拼音写汉字（不能看书）

遗hai骨gezhe皱追su

劫难蟾蜍、陨石携带

2、解释词语

劫难追溯

天衣无缝致密

3、根据文学常识和课文内容填空

（1）本文的作者阿莫西夫是国著名的科普作家和小说家。

（2）本文阐述了科学领域是的道理。

4、指出下列各句运用的说明方法。

（1）大约在两亿年前，泛大陆分成四部分。（）

（2）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重的多。（）

（3）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。（））

（4）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极洲。（

课内自读1、本文是一篇事理说明文，说明了什么事理？

2、课文共有15个自然段，可以分为三部分

第一部分：（1段）用一个科学观点“”引出说明内容。

第二部分：（段段）阐述说明的内容，由恐龙化石在南极发现说明“

”，再由“”这一发现推究原因。

第三部分：（段段）以“

”总结说明内容，结束全文。

3、“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知？

细读课文，研究探索

1、“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来？

2、课文运用了哪些说明方法？请从文中找出例子？

课堂检测：阅读46段，回答问题

1、这几段文字点出了作者要阐明的道理，也就是本文的核心议题：

。

2、第一、二自然段用了什么修辞方法？有什么作用？

《恐龙无处不在》创新学案全文共1页，当前为第1页。

《恐龙无处不在》创新学案全文共1页，当前为第1页。

3、什么叫“泛大陆”？

课外拓展阅读；（一）燕子翩翩入云端

燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，＂取妻生子＂，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多