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宁远一小党风廉政建设存在的重要问题及整改措施
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党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分,廉政建设工作做得好坏,直接关系到教育在人民群众中的形象,关系到教师职能作用的发挥。
????一、学校的党风廉政建设总的形势较好
????近年来,我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻贯彻科学发展观,先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动,党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势,为学校教育发展注入新的活力。
???(一)加强领导,把党风廉政建设放在重要位置。
????党风廉政建设是教育工作的重要组成部分,对广大工作人员提高拒腐防变能力,强化廉洁自律意识,服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此,局党委高度重视党风廉政建设和反腐败工作,将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导,一把手负总责,分管领导具体负责,党组领导和部门负责人直接负责,纪检监察组织协调,部门密切配合,一级抓一级,人人参与,齐抓共管,层层抓贯彻的长效机制。做到年初有部署,年中有检查,半年有分析,年终有考评,将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目的责任的工作格局。
???(二)深挖内涵,浓化党风廉政建设氛围。
????抓专题学习教育,营造党风廉政建设氛围。近年来,全县教育系统结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动,对教师进行全面系统的抱负信念教育。通过学习教育对照查摆存在的问题,制定整改措施,引导教师树立对的的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观,把好对的的权力观、地位观和利益观,坚定对的的政治方向,坚持廉洁自律,遵纪守法,依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动,全面提高教师的职业道德素质和廉洁自律意识,教师队伍整体素质得到明显提高。
???(三)突出重点,教育行为得到进一步规范。
????结合开展主题教育活动,党风廉政建设和反腐工作,从重点岗位、重点人员入手,着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制,约束执法行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反映强烈的问题,制定相应的规章和措施,做到有章可循、违规必究。二是加大违规违纪查出力度,对群众举报违纪违规执法行为,做到有举必查,查实必处。增强了教师的自律意识,教育行为得到进一步规范,人民群众满意度逐年提高。三是领导干部廉洁自律,较好地发挥了引领示范作用。学校领导可以自觉遵守国家法律法规、遵守党的廉政纪律,以身作则、依法办事,对的行使党和人民赋予的权力,不断提高教育的透明度,自觉接受人大、政协和社会各界的监督,在“做负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。全体教育工作着认真贯彻“全县教育系统党风廉政建设的规定”和“干部教师的若干规定”的规定,大力弘扬求真务实作风,发扬艰苦奋斗精神,严格执行“十二条禁令”,自觉纠正“乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为,收到了较好成效。三、中小学校党风廉政建设存在的重要问题及因素
????在历史急剧转型期,人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化,容易滋生腐败行为。教育系统一部分工作人员经不起考验,思想信念、教育理念、个人价值观在一定限度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在很少数教育工作者身上,但其后果和损失难以估量。当前,中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下重要问题。
????(一)“为大局服务,办人民满意教育”理念有待进一步加强。
????受利益关系、分派方式、生活方式和区域差异的影响,互相攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错位。有的教师不顾社会反响和教育的形象,巧立名目给学生补课、乱订资料给社会导致新的不稳定因素,甚至导致涉法涉诉信访;尚有些学校不顾学生的健康成长,包囊教师的私欲,克扣学生伙食的现象仍然存在;产生上述问题的因素就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑,没有贯彻到具体的行动上。连年的主题教育活动和平常的党风廉政教育,在个别工作人员中只流于形式,走了过场,没有触及其灵魂。
????(二)监督职能作用尚未能得到充足发挥。
????一是由于体制和机制上的不健全和完善,学校的监督职能相对弱化,在一定限度上削弱了监督工作的效果。二是学校领导思想结识不够,学校领导和校长对教师的不作为,克扣伙食见之认之,有些还进行包庇,导致上级监察内容不全面,解决不及时,违纪违法问题得不到有效遏制。三是学校内部纪检监察制度操作性不强,纪检监察力量薄弱,监督措施还不够有力,制约机制还不够健全,不能有效发挥监督作用。〔三〕、部分学校干部工作漂浮,工作
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