《毛毛虫去散步》PPT课件小班语言.pptx

《毛毛虫去散步》PPT课件小班语言

课程介绍与目标毛毛虫角色分析与特点故事情节梳理与解读语言知识点梳理与运用互动环节设计与实施课程总结与延伸拓展contents目录

01课程介绍与目标

活泼可爱的毛毛虫，充满好奇心和探索欲望。毛毛虫角色介绍故事场景描绘故事情节概述美丽的花园，充满各种鲜艳的花草和友好的小动物。毛毛虫在花园中散步，遇到了各种有趣的事物，最终变成了一只美丽的蝴蝶。030201毛毛虫去散步故事背景

了解毛毛虫变蝴蝶的过程，认识花园中的各种动植物。知识目标培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达和沟通能力。能力目标激发幼儿对大自然的热爱和对生命的尊重。情感目标教学目标与要求

通过图片或实物展示毛毛虫和蝴蝶，引起幼儿兴趣。课程导入（5分钟）教师生动讲述《毛毛虫去散步》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色。故事讲述（10分钟）通过问答、角色扮演等方式，加深幼儿对故事的理解和记忆。互动环节（15分钟）回顾故事内容，强调教学目标和要求，鼓励幼儿在生活中继续探索和发现。课程总结（5分钟）课程安排与时间

02毛毛虫角色分析与特点

毛毛虫形象描述外观特征绿色的身体，一节一节的，小小的脚。动态表现蠕动的方式前进，显得非常可爱和笨拙。表情与情感通过大眼睛和简单的面部表情展现情感，如开心、惊讶等。

在故事中，毛毛虫一开始不敢独自去散步，显示出胆小的一面。胆小怕事虽然胆小，但对周围的世界充满好奇，愿意尝试和探索。好奇心强在经历一些冒险后，毛毛虫逐渐变得勇敢，敢于面对未知。勇敢成长性格特点分析

与人类的关系在故事中，毛毛虫可能会遇到人类角色，与人类建立一种亲近而有趣的联系。与小动物的关系故事中的其他小动物如蝴蝶、蜜蜂等都是毛毛虫的朋友，它们之间有着友好的互动。与自然的关系毛毛虫生活在自然环境中，与花草树木等自然元素有着密切的关系。与其他角色关系

03故事情节梳理与解读

故事情节概述描述毛毛虫在阳光明媚的一天出门散步的情景。阐述毛毛虫在散步过程中遇到的不同动物，如蜗牛、蝴蝶、小鸟等。描绘毛毛虫与遇到的动物之间的互动和对话。概述毛毛虫在散步过程中的情感体验以及故事温馨的结局。毛毛虫出门散步遇见不同动物互动与对话情感体验与结局

03情节与主题关联探讨重点情节与故事主题的内在联系，如友谊、互助、自然之美等。01动物形象描绘详细解读故事中出现的动物形象，如蜗牛的慢吞吞、蝴蝶的翩翩起舞等。02对话内容分析深入分析毛毛虫与其他动物之间的对话内容，揭示其中的教育意义和情感交流。重点情节解读

友谊之情通过毛毛虫与其他动物的互动，传递友谊之情和相互关爱的情感。自然之美描绘大自然中的美景和动物形象，激发幼儿对自然的热爱和敬畏之情。成长之路通过毛毛虫的经历，隐喻幼儿成长过程中的点滴进步和挫折，鼓励幼儿勇敢前行。情感传递与表达

04语言知识点梳理与运用

学习并掌握与主题相关的常见词汇，如“毛毛虫”、“散步”、“树叶”等。基础词汇通过故事情境，引导幼儿学习与主题相关的拓展词汇，如“蠕动”、“悠闲”、“探索”等。拓展词汇鼓励幼儿在故事复述、角色扮演等活动中积极运用所学词汇。词汇运用词汇积累与拓展

通过故事中的简单句，帮助幼儿理解句子主语、谓语、宾语等基本成分。简单句理解引导幼儿感知故事中出现的复杂句，如并列句、复合句等，培养语言感知能力。复杂句初步感知鼓励幼儿模仿故事中的句型，进行简单的句子创作和表达。句型运用句型结构分析与运用

倾听能力表达能力情感表达语言美感语言表达技巧提养幼儿认真倾听故事的习惯，理解故事内容。鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。引导幼儿通过语音、语调、表情等方式表达故事中的情感变化，增强感染力。通过欣赏故事中的优美语句和生动描绘，培养幼儿对语言美感的感知和欣赏能力。

05互动环节设计与实施

123为孩子们准备毛毛虫、蝴蝶等相关角色的头饰或胸牌，以及模拟草地、花朵等场景道具。准备道具根据孩子们的意愿和性格特点，分配给他们不同的角色，如毛毛虫、蝴蝶、花朵等。分配角色在模拟的场景中，引导孩子们按照故事情节进行角色扮演，鼓励他们自由发挥，增加游戏的趣味性和互动性。游戏过程角色扮演游戏组织

话题选择01选择与故事情节紧密相关的话题，如“毛毛虫变成蝴蝶的过程”、“毛毛虫和蝴蝶的生活习性”等。分组讨论02将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕选定的话题展开讨论。老师可以给予一定的引导和帮助，鼓励孩子们积极发言、分享观点。讨论成果展示03讨论结束后，每个小组可以选派一名代表，向全班展示他们的讨论成果，分享他们的观点和收获。小组讨论话题设置

分享内容鼓励孩子们分享自己在角色扮演游戏中的体验、感受，以及在小组讨论中的收获和见解。交流方式可以采用轮流发言、自由发言等方式，让孩子们充分表达自己的看法和感受。老师可以给予积极的反